高考语文试题分类汇编图文转换(学生版)

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1、寒假作业•图文转换1.下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,2•下面是某班级春游活动的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。(6分〉3•根据下面图表提供的信息,将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整,语言连贯,不超过80个字。(6分)全国城乡居民人均文化消费支出(元)4.阅读下面的问卷调查统计表,根据其中反映的情况,补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字),使上下文语意连贯。(6分)⑴您希望开设礼仪教育的课程吗?A

2、.非常希望B.希望C.不希望D.无所谓调查对象、选项^学生市民A19.08%11.90%B68.79%59.52%C5.20%5.95%D6.94%22.62%⑵您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择)A.家庭B.学校C.社会D.以上都是调查对象、选项学生市民A20.23%22.62%B9.83%15.48%C8.67%13.10%D65.32%58.33%调查显示,学生和市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上,学生与市民中①。在礼仪教育承担者的问题上,学生与市民中②;同时,也都认为家庭、学校、社会三者之间,家庭是最重要的礼仪

3、教育承担者,然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异,例如对礼仪教育的需求,③。5.右图是俄罗斯女摄影师艾琳娜•舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察,对画面进行准确、生动的描写。要求:使用比喻或比拟的修辞手法,不超过80字。(4分)6.阅渎右边这幅漫画,对它的寓意理解最贴切的一项是(3分)A.人如果不用眼睛看,而只用耳朵听,肯定会受骗上当。A.人生一般总是在两种互相矛盾的真理Z间寻找屮庸。B.我们很少想到我们有什么,可是总想到我们缺什么。C.我们不仅希望我们自己幸福,而且也希望他人幸福。4.下面关于我国正在建造的大型射电望远镜的图片和文

4、字材料,是某所屮学科技节期间一块展板上的内容。请筛选相关信息,以解说员的身份,向前来参观的同学作介绍。要求:简•••明、生动、得体,至少运用一种修辞手法,不超过100字。(6分)责州黔祠平塘鸟天然喀斯特洼坑图500米口径球面対电里远境环聚合龙图500米口径球面射电望远够采图名称:500米口径球面射电望远镜选址特点:贵州黔南平塘县天然喀斯特洼坑构造特点:球冠状反射面由约1800个六边形球面单元拼合而成建造特点:利用四面环山、屮间凹陷的天然喀斯特洼坑铺设超大口径的球冠状反射面用途:将我国空间测控范围由地球同步轨道延伸至太阳系外缘,探测宇宙川的遥远信号和物质,搜索地

5、外文明和生物意义:将成为世界上最大的天文射电望远镜,未来20〜30年处于世界一流地位5.右边的绘画和书法作品,展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心屮的奔马。要求:①必须原创;②运用比喻、比拟两种修辞手法;③不超过60字。(4分)4.阅读下面三幅图,联系第二幅图的文字,给另两幅图配上文字,要求前后内容相关,逻辑严密。每处字数不得超过所给空格数(含标点符号)。①②当你越过平衡点后,以(3)①10.为展示“走进汉字历史,探究字形变化”的研究性学习成果,请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字,介绍汉字字形的演变特点o耍求:①至少答II!

6、两个特点;②语言准确、简明、连贯;③不少于40字。(4分)③全X.小*悄书it.I魚馬馬為為为*受受1常寫車車「一--.-汉字字形演变表为还会越走越高,却惊讶地发现在走下坡路了。11.下面是我国颁布的“中国环境标志",请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过70个字。(5分)12.下面是我国的“国家节水标志”,请写出该标志的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过70个字。(5分)11.欣赏漫画《玩大了》,按要求作答。(4分)⑴任选一条鱼,替它写一段简短的内心独白。(2分)⑵用一句话说明这幅漫画的寓意。(2分)(1)(

7、2)12.有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表••中两组数据,从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。(5分)-人A年龄作爲二420岁前21-25岁26〜30岁31~35岁36〜40岁41-45岁处女作72人95人36人7人代表作8人31人96人50人25人15•请根据丰子恺先生《巷口》这幅画,围绕“盼”描写一个场景。要求:①想彖合理;②运用两种修辞手法;③字数不超过80字。(4分)16•阅读下面的问卷调查统计表,回答后面的问题。(6分)志愿者对其志愿行为意义的认识(多项选择)选项年龄段18—25岁26—40岁对职业履历有

8、帮助,尤其是体现在个人简历上对职业发展

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