陕西省西安市长安区2017_2018学年高一语文上学期期中试题

陕西省西安市长安区2017_2018学年高一语文上学期期中试题

ID:42102746

大小:102.50 KB

页数:9页

时间:2019-09-08

陕西省西安市长安区2017_2018学年高一语文上学期期中试题_第1页
陕西省西安市长安区2017_2018学年高一语文上学期期中试题_第2页
陕西省西安市长安区2017_2018学年高一语文上学期期中试题_第3页
陕西省西安市长安区2017_2018学年高一语文上学期期中试题_第4页
陕西省西安市长安区2017_2018学年高一语文上学期期中试题_第5页
资源描述:

《陕西省西安市长安区2017_2018学年高一语文上学期期中试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、2017—2018学年度第一学期期中考试高一语文试题时间:120分钟总分:150分一、古代诗文阅读(43分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成1—4题。李显忠,初名世辅,南归,赐名显忠。年十七,随父永奇出入行陈。金人犯娜延,经略•••使王庶命永奇募间者,得张琦;更求一人,显忠请行。永奇曰:“汝未涉历,行必累琦。”显忠口:“显忠年小,胆气不小,必不累琦。”后有敌人夜宿陶穴,显忠纟追穴中,得十七人,皆■杀之,取首二级,马二匹,余马悉折其足。庶大奇之,补承信郎,充队将,rti是始知名。金人

2、陷延安,授显忠父子官。父与子相泣曰:“我宋臣也,世袭国恩,乃为彼用邪!”会刘豫令显忠帅马军赴东京,永奇密戒之F1:“汝若得乘机,即归本朝,无以我故贰其志。”元帅撒里曷来同州,显忠以计执之,驰出城。至洛河,舟船后期不得渡,与追骑屡战,皆胜。显忠憩高原,望追骑益多,乃与撒里曷折箭为誓,不得杀同州人,不得害我骨肉,皆许之,遂推Z下山崖,追兵争救。显忠携老幼长驱而北,至緜城县,急遣人告永奇。永奇即挈家111城,至马趨谷口,为金人所及,家属皆遇害。显忠奔夏,夏人问故。显忠泣,具言父母妻子之亡,切齿疾首,恨不

3、即死,宣抚吴瑜遣张振来抚谕云:“忠义归朝,惟君第一。”至行在,高宗抚劳再三。••兀术犯河南,手诏以军与张俊会。显忠与敌战,败之。兀术谓韩常曰:“李世辅归宋,■不曾立功,此人敢勇,宜且避之。”乃焚庐江而走。金帅字撒自南京率步骑十万来,晨薄城,列大阵。显忠亲帅军遇于城南,战数十合,学撒大败,遂退走。俄增兵复来逼城,显忠谓宏渊并力夹击,宏渊按兵不动,显忠独与所部力战百余合却之。显忠曰:“若使诸军相与捋角,则敌兵可尽,金帅可擒,河南之地指日可复矣。”显忠知宏渊无固志,叹咤曰:“天未欲平中原耶?何沮挠若此!

4、”乾道改元,乃还会稽,淳熙四年七月卒,年六十九。谥忠襄。••(节选自《宋史•列传•第一百二十六》)1.下列对文中加点词的理解正确的一项是()(3分)A.显忠缱穴中缱:用绳子拴着人(或物)从上往下送B.会刘豫令显忠帅马军赴东京会:恰巧■C.舟船后期不得渡期:预定的时间■A.兀术犯河南犯:危害1.下列对文中相关文化常识的解说,不正确的一项是()(3分)A.名,一般指姓名,幼年时一般由父亲命名;多用于自称,或用于做传时介绍传主。B.行陈,亦称“行伍”,古代兵制,五人为伍,二十五人为行,代指军队。C.行在

5、,指天子所在的地方。南宋在杭州设立临安府(意为临时安顿),称之行在。D.乾道,年号名,古代纪年的一种常见方式;改元,指同一皇帝在位期间更换年号。3•下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是()(3分)A.李显忠年少便胆识过人。十七岁随父出入行阵;在招募探子时,显忠主动请求前往;后又孤身夜袭敌人成功,被王庶看重。B.李显忠有勇有谋,善于应变。在同州用计抓获撒里曷;与追兵作战,战而胜之,面对越来越多的追兵,与撒里曷折箭为誓后将其推下山崖脱身。C.李显忠忠肝义胆,一心向宋。金人攻破延安,曾授任显忠父

6、子两人官职,但他们对此内心深感愤慨,并未诚心归附。D.李显忠英勇善战,屡建奇功。归朝之后,曾与张俊一道击溃进犯合肥的兀术;又与宏渊合力夹击自南京来犯的金帅。4.把文屮画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)永奇密戒之曰:“汝若得乘机,即归本朝,无以我故贰其志。”(5分)(2)显忠知宏渊无固志,叹咤曰:“天未欲平屮原耶?何沮挠若此!”(5分)(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面的词,完成5-6题。独鹤唐韦庄夕阳滩上立徘徊,红蓼风前雪翅开。应为不知栖宿处,几回飞去又飞來。鹤唐褚载欲洗霜翎下涧边,却嫌

7、菱刺污香泉。沙鸥浦雁应惊讶,一举扶摇直上天。5.下列对这两首诗的理解与分析,不正确的两项是()(5分)A.两首诗写鹤都采用了细节描写:前诗写鹤伫立、展翅的细小动作,后诗写鹤嫌菱刺而不洗濯的细微心理。A.两诗写鹤都采用了烘托的艺术手法:前诗以夕阳、沙滩、红蓼为背景进行烘托,后诗以溪涧、蓝天为背景进行烘托。B.两诗都采用了虚实结合的艺术手法:两首诗中鹤的颜色、动作为实写;两首诗都着一“应”字表猜测,是虚写。C.两首诗都是托物言志的咏物诗:两诗吟咏鹤的形象,其实都融入了诗人内心的思想,寄托了诗人的志趣。

8、D.两首诗的艺术手法也有不同:前诗运用夸张的修辞,动静结合;后诗也用夸张的修辞,但只有动态的描写。4.两首诗借刻画的鹤这一形象所表达的思想情感有什么不同?(6分)(三)名篇名句默写(13分)5.补写出下列句子中的空缺部分。(1)李白的《行路难》中通过“,。”两句的动作细节刻画,形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。(2)岑参的《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看,色彩鲜明,红白映衬的两句诗是:(3)白居易《观刈麦》中,描写妇女儿童支援农忙场景(或从侧面表现农民劳动繁忙)的诗句是:,o(4)

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。