浙江省萧山区2009年中考语文模拟试卷50

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1、浙江省萧山区2009年中考语文模拟试卷50本卷满分120分。考试时间120分钟。一、基础部分（30分）1、下列加点字的注音完全正确的一项（3分）A.毗邻（bǐ）玷污（zhān）枯涸（hé）即物起兴（xìng）B.间或（jiàn）滑稽（jī）气氛（fèn）锲而不舍（qì）C.追溯（sù）锃亮（zèng）荫庇（yīn）戛然而止（gá）D.慰藉（jiè）鞭挞（tà）荸荠（bí）恪尽职守（kè）2、下列词语中没有别字的一项是（3分）A.荟萃出类拔萃秘决由然而生B.辐射幅员辽阔安装川流不息C.粗旷中流砥柱荒谬引颈受戳

2、D.遐想不暇思索寒喧甘拜下风3、下列句子中，加点的词语能被括号里的词语替换且不改变句意的一项是（3分）A.作为班干部，你不仅要督促（敦促）同学遵守纪律，更要以身作则。B.智慧有时就是一种权衡和折中，用中庸拒绝（避免）极端。C.全国人民都要有说话的机会，都要有饭吃，有衣穿，有事做，有书读，总之是要各得其所（死得其所）。D.这些树很久没有修剪了，长得高高低低,参差不齐（良莠不齐）。4、填入下面横线处的句子，与上文街接最恰当的一项是 (3分)    海面上长列的巨浪猛烈地撞击着岸边的岩石。它那愤怒的咆哮声，有时像

3、大炮轰发，海风狂卷，海涛怒立，冲激着灯塔下的石矾，               。  ①有时又像远处人声嘈杂        ②继而又像人长叹的声音，或者也像一种呜咽  ③以至完全寂静                ④再后来又是一阵猛厉的大声，惊心动魄     ⑤有时像森林呼啸        A．②⑤①④③        B．④⑤①③②      C．①⑤③④②     D．⑤①③②④5、下列句子中标点符号使用正确的一项是（3分）A.但是每一过程的开始阶段，是否也有矛盾存在呢?是否每一事物的发展过程具有自始至

4、终的矛盾运动呢？B.前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。C.在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。真可谓“远山近水皆有情。”D.辛弃疾的词是以多用典故出名的。他的《永遇乐·京口北固亭怀古》就用了五个典故。（孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇）6、补写出下列名句的上句或下句。（只选做3小题）（３分）①　　　　　　　　　　，村南村北响缲车。②晴川历历汉阳树，。③，小桥流水人家。④国恒亡，。7、文学常识填空。（3分）①莎士比亚在《威尼斯商人》一文中为我们塑造

5、了这一经典的吝啬鬼形象。②《智取生辰纲》选自元末明初作家所作的《水浒传》。③《中国人失掉自信力了吗》选自鲁迅的杂文集《》。68、用上恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句。（句序合理，语意贯通；可以删除或调换词语，但不得改变原意）（３分）①唐朝的张籍与韩愈成了莫逆之交。②思想的相互交流能增长知识，开阔视野，严密思路，加深交往。③唐朝的张籍与韩愈经常在一起事事交流，提高了写作技巧，开阔了作品的境界。9、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（３分）①新西湖以其大气开放、精致和谐、韵味独特、富有

6、文化内涵的靓丽景观，广泛受到游客的赞誉，②新西湖的建设体现了杭州大气开放，尤其是杭州环湖景区公园实行免费开放。③游客们建议：要增加景区公共卫生设施的建设。①②③１０、根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。（３分）一根羽毛，一根羽毛，或许太平常了，但组合起来，却是孔雀艳丽的彩屏；；；二、（30分）阅读下面的文章，完成11-18题（一）浇花（16分）⑴阳台上的双色杜鹃开花了，终日里，妖娆的红色与雅洁的白色争艳，静静的阳台显得喧嚷起来。⑵妈妈提来喷壶，哼着歌儿给花浇水。她在看花儿的时候，眼里漾着

7、笑，她相信花儿们能读懂她这份好感，她还相信花儿会在她的笑容里开的更欢——她用清水、微笑和歌声来浇花。⑶儿子也学着妈妈的样子，拎了喷壶来给花儿浇水——呵，小小一个男孩子，竟也如此懂得怜香！⑷一天，妈妈仔细端详她的花儿，发现植株的旁侧生着几株株装的杂草。她笑了，在心理对那杂草说：“几天没搭理你们，偷偷长这么高了？想跟我的杜鹃抢春光，你们的资质差了点！”这样想着，俯下身子，拔除了那杂草。⑸儿子回到家来，兴冲冲的拎了喷壶，又要给花儿浇水。但他跑到阳台上，却忍不住哭叫起来：“妈妈，妈妈，我的花儿哪里去了？”⑹听到哭闹

8、，妈妈一愣，心想莫非杜鹃插翅飞走了？带她跑来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的。妈妈于是说：“儿子，这花儿不是在这儿吗？”⑺儿子哭得更厉害了：“呜呜……那是你的花儿！我的花儿没有了！”⑻妈妈见儿子绝望的指着原先长草的地方，顿时就明白了，说：“儿子，那哪儿是花呀？那是草，是妨碍花儿生长的草！妈妈把她拔掉了。”⑼不想儿子却说：“我天天浇我的花儿，它都开了两朵了！呜呜……”⑽妈妈疑惑地把那几株在草从垃圾桶里翻检出来，发现