《交替传译》本科课程教学大纲

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1、《交替传译》本科课程教学大纲课程名称：交替传译课程编码：C021140开课单位：外国语学院开设学期：第五学期课程类型：专业课（专业核心类）课程性质：选修总学时数：共32学时，其中讲授16学时，实践16学时周学时数：2适用专业：翻译本科课程学分：2先修课程：基础口译参考教材：王丹编著，《交替传译》，北京：外语教育与研究出版社，2011一、课程的教学目标与任务本课程旨在通过讲授基本的口译理论，交替传译的特点，相关的文化背景知识，交传的基木技巧，使得学生掌握基木的口译学科的理论，了解交传的特殊Z处，掌握基本的口译笔记，注意力分配，公共演讲技巧，记忆方法，数字口译，英汉语言对比

2、和翻译处理技巧等，最后能够胜任各种正式场合1-3分钟间隔的交替传译。二、本课程与其它课程的联系基础II译等课程的开设为本课程的学习奠定了基础三、课程内容及基本要求（一）交替传译概论（2学时）交替传译的定义；特点；模式；训练方法1.基本要求（1）了解交替传译的定义、特点、模式和训练方法（2）熟悉交替传译的训练方法2.重点、难点重点：交替传译的工作模式与特点难点：交替传译训练方法3.说明：应尊重规律，循序渐进地进行技巧讲解、围绕信息分析-信息存储-信息转换三个阶段，对毎一阶段的技巧进行详细分解，辅之于实际案例讲解和真实语料示范，注重过程，技巧洲练扎实、充分。（-）交替传译之

3、信息分析（8学时）整体意义与逻辑结构；信息层次；信息筛选与整理1.基本要求（1）了解信息的整体意义与逻辑结构及层次（2）掌握信息的筛选与整理技巧2.重点、难点重点：信息的层次与逻辑结构难点：信息的筛选与整理技巧3.说明：应尊重规律，循序渐进地进行技巧讲解、围绕信息分析-信息存储-信息转换三个阶段，对毎一阶段的技巧进行详细分解，辅之于实际案例讲解和真实语料示范，注重过程，技巧洲练扎实、充分。（三）交替传译之笔记（10学时）笔记的功能与本质；笔记的过程；笔记的原则与方法；笔记的符号与工具1•基本要求（1）了解口译笔记的功能、特点、符号、格式、原则和方法等（2）口译笔记的基本

4、符号和训练方法重点：几种类型的笔记符号及笔记的原则和方法难点：笔记训练方法3•说明：应尊重规律，循序渐进地进行技巧讲解、围绕信息分析-信息存储-信息转换三个阶段，对每一阶段的技巧进行详细分解，辅Z于实际案例讲解和真实语料示范，注重过程，技巧洲练扎实、充分。（四）交替传译之信息转换（12学时）口语体篇章；书面体篇章；礼仪祝词1.基本要求（1）了解信息转换的基本要求和规律（2）掌握信息转换的基本技巧和方法2.重占、难片重点「信息籟换的技巧和方法难点：如何纯熟地进行信息间的转换3•说明：应尊重规律，循序渐进地进行技巧讲解、围绕信息分析-信息存储-信息转换三个阶段，对每一阶段的

5、技巧进行详细分解，辅之于实际案例讲解和真实语料示范，注重过程，技巧洲练扎实、充分。四、教学安排及方式总学时:32学时,其中理论教学时数16学时,实践教学时数为16学时。教学环节教学时数讲课实验（实践）习题课上机看或录参像观小计备注一、交替传译概论112二、交替传译之信息分析448三、交替传译之笔记5510四、交替传译之信息转换6612五、考核方式1＞考核方式：口试2、成绩评定：各教学环节占总分的比例:平吋测验及作业：30%,期末考试:70%六、推荐教材与参考资料1、推荐教材：王丹编著，《交替传译》，北京：外语教育与研究出版社，201E2、参考资料：（1）仲伟合，王斌华主

6、编《基础口译》，重庆：外语教学与研究出版社，2009o（2）吴钟明主编《英语口译笔记法实战指导》（第二版），武汉：武汉大学出版社，2005o（3）王燕主编《英语口译实务》（第一版），北京：外文出版社，2004o（4）方凡泉主编《新汉英分类口译词典》，广州：世界图书出版公司，2003o执笔人：胡玲玲教研室主任：张湖婷分管教学负责人：杨秀岚2014年8刀16日