湖北省2016年教师资 格 证认定考试(地方)考试试题

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1、湖北省2016年教师资格证认定考试(地方)考试试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)1、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。教师的主要任务是____ A．收集信息资料B．选择问题情境C．分析解释问题D．解释形成概念2、儿童对一定的社会政治意识、思想观点、道德关系及其理论、规范的理解

2、和看法是____ A．道德情感B．道德认识C．道德行为D．道德意志3、制约人们受教育权利的首要因素是____ A．经济水平B．政治制度C．文化传统D．科技水平4、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为____ A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与横向迁移C．普通与特殊迁移D．顺向与逆向迁移5、以下哪种不属于健康模式的心理评估____ A．人的潜能B．人的价值实现的程度C．人的心理素质改善的程度D．有无心理疾病6、学会写“石”字后有助于学习写“磊”字，这种迁移最符合____ A．水平迁移

3、B．顺向迁移C．垂直迁移D．具体迁移7、____是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 A．教育方针B．教育政策C．教育目的D．教育目标8、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是____ A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法9、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是____ A．卢梭B．斯宾塞C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特10、学科课程与活动课程相比，它的缺点是____ A．忽视知识本身的逻辑顺序B．不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要C．忽

4、视知识的系统性、整体性D．强调要以儿童为中心11、我国制定教育目的的理论基础是马克思的____ A．剩余价值学说B．资本和商品的学说C．劳动学说D．关于人的全面发展学说12、在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是____ A．课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调B．放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳C．对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段D．教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好13、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新

5、的下位概念的学习模式是____ A．并列结合学习B．类属学习C．下位学习D．上位学习14、教师的热心和同情心是对教学效果有显著影响的____ A．认知特征B．能力特征C．人格特征D．意志特征15、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是____ A．皮亚杰B．埃里克森C．罗杰斯D．科尔伯格16、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是____ A．学科课程标准B．教学目标C．教学计划D．课程计划17、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下

6、文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的 A．整体性B．理解性C．选择性D．恒常性18、行为塑造和行为矫正的原理和依据是____ A．经典条件作用B．操作性条件作用C．精神分析理论D．认知理论19、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为____ A．正与负迁移B．纵向与横向迁移C．普通与特殊迁移D．顺向与逆向迁移20、按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是____ A．7岁B．3岁C．12岁D．18岁21、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是____ A．课程B．课程标准C．课程计划

7、D．课程目标22、学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，很容易发现，这是由于____ A．注意分散B．粗心C．知觉整体性D．定势23、”知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育具有____ A．先导性B．感染性C．权威性D．针对性24、我国小学德育主要由以下三部分构成，即____ A．道德教育、政治教育和思想教育B．道德教育、理想教育和劳动教育C．道德教育、公民教育和政治教育D．道德教育、爱国教育和理想教育25、最早提出迁移概念的心理学家是____ A．桑代克B．华生C．布鲁纳

8、D．斯金纳26、跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑，这种现象是____ A．同化B．条件反射C．顺应D．无条件反射27、整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价最高准则的是____ A．教育方针B．教育法规C．评价目的D．教育目的28、根据认知同化学习论，例证规则的学习，属于____ A．下位学习B．上位学习C．并列学习D．组合学习29、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是___