初三语文综合训练2

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1、东方龙学校专用教程初三语文综合拔高训练一、字咅字形1、下列词语中加点字注音全都正确的一项是（）A、匀称（chcn）■归拿(xing)寻思(xun)■忍俊不挚（jin）B、嗔怒（chcn）■妖娩（rao）■愧作（ZUO）■随声附和（he）■C、琐屑(xie)■哂笑(xi)■聒噪(guo)■忧心忡忡（chong）■D、怂恿（song）凛冽(len)阡陌（qian）惟妙惟肖（xiao）2、下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并将正确字写在方格内。A、锐不可挡人爱无疆无人问津器宇轩昂B、进退维谷相形见细莫衷一事语无

2、伦次C、草长莺飞怡然自得潜心贯注消声匿迹D、断章取意深恶痛疾持之以恒同舟共济二、综合性学习（D2010年，在“观世博、游山东”活动中，济南市充分利用旅游资源，不断加大开发力度，积极打造旅游强市。请拟定一个宣传标语，来扩大莱芜旅游的影响力。⑵今年，济南市将通过举办泉水节、图书节、红叶节、齐鲁文化节等多项旅游节庆活动,不断推出旅游看点，形成旅游热点。请就你熟悉或感兴趣的某一活动拟一段开场白，体现活动特色，语言要简洁生动。（50字左右）三、诗歌阅读《归园田居》种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕

3、露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。1、用简洁生动的语言描述诗句“晨兴理荒秽，带月荷锄归”所展现的画面。2、本诗表达了作者怎样的思想感情?3、如何理解“衣沾不足惜，但使愿无违”中的“愿”的含义？你是如何看待陶渊明归隐“遁世”的？二、现代文阅读大地的语言⑴朋友來电话，招呼去河南。⑵一次次刚刚离开一座城市就进入另一座城市。重复的其实都是同一种体验：（A）在不断兴奋的过程中渐渐感到怅然若失。就在我靠着车窗将要昏昏然睡去时,令我兴奋的景观出现T：眼前出现了宽广得似乎漫无边际的出野。⑶收获了一季小麦的大地上，玉米，无边无际的玉

4、米在拔节生长。绿油油的叶片在阳光下闪烁，在细雨中吮吸。这片土地在中国肯定是最早被耕种的土地，世界上肯定也少有这种先后被石头工具、青铜工具、铁制工具和今天燃烧着石油的机具都耕作过的土地。翻开一部川国史，中原大地兵连祸接，旱涝交替。但我眼前的土地，还有那么深厚的肥力滋养这么茁壮的庄稼，生长人类的食粮。（4）（B）一望无际的玉米亭亭玉立，茎并着茎，根须在地下交错，叶与叶互相摩拿着絮絮私语，它们还化作一道道的绿浪，把风和口己的芬芳推到更远的地方。在_条飞速延展的高速公路两边，我的视野里始终都是这让人心安的景象。⑸转上另外一

5、条高速公路，醒目的路牌标志着一些城市的名字。这些道路经过乡野，但日的是连接哪些巨大的城市，或者干脆就是城市插到乡村身上的吸管。资本与技术的循环系统其实片刻不能缺少从古到今那些最基本的物质的支撑。但在这样的原野上，至少在我的感觉中，那些城市显得遥远了。视野里掠到身后，以及扑面而来的，依然是农耕的连绵田野。⑹我呵气成雾，在车窗上描画一个个汉字。⑺这些象形的汉字在几千年前，就从这块土地上像庄稼一样生长出来。在我的脑海中，它们不是今天在电脑字库里的模块，而是它们刚刚生长出来的时候的摸样，刚刚刻在甲骨之上的摸样，刚刚ju^n

6、刻到青铜上的摸样。⑻这是一个个生动而又亲切的形象。⑼土。最初的样子就是一棵苗破土而出，或者一棵树站立在地平线上。（10）田。不仅仅是生长植物的土壤，还有纵横的阡陌、灌渠、道路。（11）禾。i棵直立的植株上端以可爱的姿态斜倚着一个结了实的穗子。（12）车窗模糊了，我继续在心里描摹从这片土地上生长出来的那些字。（⑶麦。黍。瓜。麻。菽。（⑷我看见了那些使这些字具有了生动形象的人。从井屮汲水的人，操耒犁地的人。以臼舂谷的人。（15）儿百年前才来到中国大地上的玉米正在茁壮生长。那些健壮的植株上，顶端的雄蕊已然开放，轻风吹来，

7、就摇落了花粉，纷纷扬扬地落入下力那些腋生的披拂着红缨的雌性花上。那些子房颤动着受孕，暗含着安安静静的喜悦，一天天膨胀，一天天饱满。待秋风起时，就会从田野走进了农家小小的仓房。（⑹人类不同的历史在大地上形成了不同的文化，但大地的奉献却是一样。人操持着不同的语言，而全世界的土地都使用同一种语言。一种只要愿意倾听，就能懂得的语言一一质朴、诚恳，比所有人类曾经创造的、将来还要创造的都要持久绵远。（io我们到达了淮阳县城一一穿过了大片属于淮阳的m野。让人心安的m野，庄稼茁壮生长的田野，古老的、经历了七灾八难仍然在默默奉献的田

8、野，还未被加工工厂、开发区、新城镇分割得七零八落的田野。1、根据拼音写汉字，并给加点字注音。juan（）亥！］舂谷（）2、从文中描写的内容看，作者视野中的土地有着怎样的景象？这种景象给作者以怎样的内心感受？3、请按要求，分别为文中A、B两处的词语和句子作批注。（A）从意义和作用两方面为句中加点的词语作注。在不断兴奋的过程中渐渐感到怅然若失。••••（B）从内