第三节信息压缩

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1、第三节信息压缩教学目标:1、认知目标：了解winrar软件的作用初了掌握winrar软件的使用方法2、技能目标：掌握文件压缩及解压缩的方法3、情感目标：培养学生口主学习的能力教学重点：文件的压缩及解压缩教学难点：文件的压缩及解压缩教学方法：小组讨论法、操作练习法教学过程：导入：人家有过从网上下载或上传各种文件的经历吗？比方说：音频文件、视频文件？再下载或上传的时候会有什么感觉？为什么会出现这种情况？我这有两个上课需要的文件，一个是教案，一个是课件，我想把这两个文件保存在自己U盘屮，但是这个U盘差不多己经满了，只

2、剩100KB的容量，能存放进去吗？这两个文件需要耍占多少容量呢？问：如何查看这两个文件的大小？学生：文件夹属性教师：好，我们打开看一下，够不够？学生：这两个文件需要193KB的容量，不够！结论：文件太大，不方便存储、编辑和传输。教师：怎么办？怎么样才能节省有效的磁盘空间，而把这个文件存到U盘当屮呢？这就需要给这两个文件减减肥！也就是说把这两个文件中的各个数据进行压缩，让它们变小，那我的问题就迎刃而解了！这就是我们这节课要学习的内容：信息的压缩信息的压缩工具有很多，像winzip>winrar等等，但作用都是将文

3、件长度减小，使磁盘空间得到充分利用，以及便于文件存储与传输！今天我们就以winnn•为例，來学习压缩软件的安装与使用！目标：（1）winrar软件的安装（2）winrai•软件的使用：①压缩文件②解压文件新课：任务一：winrar软件的安装要安装winrar软件,首先我來认识一Fwinrar软件安装程序。这个就是winrar的安装程序，要安装这个程序在我们的电脑屮很简单，基本上是傻瓜式的，只要通过双击该程序文件名，启动安装程序，就会出现如图所示的安装界血，根据安装界面的提示，就可以成功安装winrar软件。我们

4、请一位同学上來操作。（一位学生操作，教师在旁指导，其他学生观看演示）好，这位同学做得很好，winramQ经安装好了，我要问了：这位同学安装好的winnir程序去了哪里了？学生：程序教师：对，安装的所有程序都可以在程序中找到。我们来通过程序看一看安装好后的现象。这个就是winrar程序，这个是它的程序图标，通过单击就可以打开这个winrar程序。我们来认识一下Winrar的主界面，winrar的主界面跟其他应用程序的主界面慕本都差不多，都有标题栏、菜单栏和工具栏，不同的是winrar在工具栏的下方多了一个向上箭头

5、和驱动器列表，驱动器列表最右边冇向下箭头，川來选择当前耍压缩的文件，就跟我们在资源管理器中的地址是一样的！都是用来打开文件并显示当前所打开文件的路径。而左边的向上箭头会将当询文件夹退回到上一级。在它们的下方，就是打开文件夹的内容。我们的程序已安装好了，也认识了winrar的主界而，下而我们来完成下一个目标任务:winrar的使用中第一个小任务：压缩文件。利用Winon•来压缩课件与教案这两个文件。任务二：压缩文件例题1：把D:信息压缩上课”文件夹下的两个文件进行压缩，压缩后的文件名为“上课.rar”。分析步

6、骤：运行winrar-＞在窗口中打开“上课”文件夹并选择文件-＞单击“添加”工具，选择压缩方式一确定（压缩开始），压缩后文件为“上课.rar”请看我操作：第一*步：运行winrar；第二步：在winrar屮打开“上课”文件夹，并选择“课件”与“教案”；第三步：单击“添加”按钮，选择压缩方式。介绍：压缩文件名：压缩后将成为一个文件，这个压缩文件的文件名。RAR格式与zip格式：rai•格式的压缩率要比zip格式压缩率大，但是压缩速度耍比zip慢。一般常用RAR格式。“压缩后删除文件”表示：压缩后源文件就消失了“创

7、建口解斥格式文件”表示：压缩后的文件不需要winrai•来解压（压缩后的文件将稍大）

8、第四步：确定开始压缩。我们已经压缩完成了，我们看一下，压缩后的文件是不是比源文件小了？是，只有68.1KBo那我是不是可以把这两个文件保存到我的U盘上了！是。我们来做一个练习：练习1：（1）在D盘上新建一个文件夹命名为“yasuo”文件夹。（2）在“yasuo”文件夹中新建两个文本文档，命名为“1”和“2”（3）把“1”和“2”两个文本文档进行压缩,压缩后的名为“yasuo.rar”（要求：压缩后把源文件删除）（请大家参照上面

9、步骤和书上62页的操作方法來完成这个任务）学生操作，教师巡冋指导，找岀学生操作时存在的问题！教师强调学生出错的地方。任务二：解压文件文件压缩后，由于会改变原来文件数据的序列，所以再次使用被压缩过的文件，就必须对压缩文件进行解压缩。解压缩是压缩相反的操作，就是将压缩的文件或文件夹释放，使其恢复原来的大小。例题2：解压文件“上课.rar”。（如何压缩，请同学们参照书64页与下面的步骤进行H