教育学、教育心理学题库背诵版资料资料

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1、教育学、教育心理学题库(背诵版)1、制度化教育阶段开始于:近代。 2、各国的学校教育系统基本形成于:19世纪末。3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在:9年或9年以上。4、“不愤不启,不悱不发”启发教学法的最早倡导者是:孔子。5、“建国君民,教学为先”提示了教育的重要性和:教育与政治的关系。6、建国初期,对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是:凯洛夫。7、狭义的教育主要是指:学校教育。8、古代中国学校教育的主要内容是六艺,它包括:礼、乐、射、御、书、数。9、在古代印度,能够享受最好教育的是当时的最高种姓:婆罗门。10、制度化

2、教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的:学校教育系统。11、中国的科举制度开始于:隋唐时期。12、战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是:《学记》。13、在古希腊,最早提出发现法的大教育家是:苏格拉底。14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是:《理想国》。15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的:亚里士多德。16、教育学作为一门独立的学科萌芽于:夸美纽斯的《大教学论》。17、强调教育学是教育学、教育心理学题库(背诵版)1、制度化教育阶段开始于:近代。 2、各国的学校教育系统基本形成于:19

3、世纪末。3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在:9年或9年以上。4、“不愤不启,不悱不发”启发教学法的最早倡导者是:孔子。5、“建国君民,教学为先”提示了教育的重要性和:教育与政治的关系。6、建国初期,对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是:凯洛夫。7、狭义的教育主要是指:学校教育。8、古代中国学校教育的主要内容是六艺,它包括:礼、乐、射、御、书、数。9、在古代印度,能够享受最好教育的是当时的最高种姓:婆罗门。10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的:学校教育系统。11、中国的科举制度开始于:隋唐时期。12、战国

4、后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是:《学记》。13、在古希腊,最早提出发现法的大教育家是:苏格拉底。14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是:《理想国》。15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的:亚里士多德。16、教育学作为一门独立的学科萌芽于:夸美纽斯的《大教学论》。17、强调教育学是教育学、教育心理学题库(背诵版)1、制度化教育阶段开始于:近代。 2、各国的学校教育系统基本形成于:19世纪末。3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在:9年或9年以上。4、“不愤不启,不悱不发”启发教学法的

5、最早倡导者是:孔子。5、“建国君民,教学为先”提示了教育的重要性和:教育与政治的关系。6、建国初期,对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是:凯洛夫。7、狭义的教育主要是指:学校教育。8、古代中国学校教育的主要内容是六艺,它包括:礼、乐、射、御、书、数。9、在古代印度,能够享受最好教育的是当时的最高种姓:婆罗门。10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的:学校教育系统。11、中国的科举制度开始于:隋唐时期。12、战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是:《学记》。13、在古希腊,最早提出发现法的大教育家是:苏格拉底

6、。14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是:《理想国》。15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的:亚里士多德。16、教育学作为一门独立的学科萌芽于:夸美纽斯的《大教学论》。17、强调教育学是教育学、教育心理学题库(背诵版)1、制度化教育阶段开始于:近代。 2、各国的学校教育系统基本形成于:19世纪末。3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在:9年或9年以上。4、“不愤不启,不悱不发”启发教学法的最早倡导者是:孔子。5、“建国君民,教学为先”提示了教育的重要性和:教育与政治的关系。6、建国初期,对我

7、国教育理论体系影响较大的苏联教育家是:凯洛夫。7、狭义的教育主要是指:学校教育。8、古代中国学校教育的主要内容是六艺,它包括:礼、乐、射、御、书、数。9、在古代印度,能够享受最好教育的是当时的最高种姓:婆罗门。10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的:学校教育系统。11、中国的科举制度开始于:隋唐时期。12、战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是:《学记》。13、在古希腊,最早提出发现法的大教育家是:苏格拉底。14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是:《理想国》。15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学

8、说的教育思想家是古希腊的:亚里士多德。16、教育学作为一门独立的学科萌芽于:夸美纽斯的《大教学论》。17、强调教育学是教育学、教育心理学题库(背诵版)1、制度化教育阶段开始于:近代。 2、各国的学校教育系统基本形成于:19世纪末。3、现在世界上大多数国家的义务教

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