语言学复习内容精简版

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1、语言学复习范围1•语言研究可以分为哪两个阶段？两个阶段各有什么主耍内容？(传统语文学的三大研究中心以及现代语言学的各个流派)(1)阶段：传统语言学或古代语言学时期，现代语言学吋期。(2)内容：传统语言学研究以古代文献和书面语为主，现代语言学则以当代语言和口语为主。现代语言学的主要任务——描写各种语言的现状(结构规律)、追溯它们的历史(演变规律)、探索人类语言的共同规律。(3)中心：中国、印度、希腊是语言学的三大发源地。(4)流派：历史比较语言学、结构主义语言学、转换生成语言学知识链接：(5)古代语言学研究与现代语言学研究的区

2、别：1.研究对象不同：古代的语言学主要以巧面语为主要研究材料，不重视口头语言的研究,而今天的语言学则I•分重视口语研究，如制定语言规范，确立共同语的各方面标准等,都要依据口语的研究成果；2.研究H的不同:古代语言学研究语言，主要是给政治，哲学，宗教，历史，文学方面的经典著作作注解，而现代语言学的研究目的主要是分析语言的结构，以此探讨语言发展的共同规律.3.硏究地位不同：传统语文学始终处于附属地位，因此不能形成独立的科学。现代语言学已经发展成为一门独立的学科，随著现代科学的发展乂产牛了许多边沿性学科。2.什么是语言学？谈谈语言

3、学的基木分类?(1)语言学就是以语言为研究对彖的科学，研究语言的本质，语言的结构和发展规律。(2)从六个方面来分。1•功能角度：理论语言学和应用语言学2.具体研究对象：普通语言学和个别语言学3.研究吋段：共吋语言学和历吋语言学4.研究方法：描写语言学和对比语言学5.研究对象的状态：静态语言学和动态语言学6.研究角度和范围：微观语言学和宏观语言学3.为什么动物没有人类的语言？A.动物不同于人，与人类有着本质的区别。B.语言能力是人类特有的。掌握语言需要发达的头脑和灵活的发音器官，即要有高度的抽象思维能力和灵巧的发音能力。人类高

4、度的抽象思维能力和灵巧的发音能力是在长期的劳动中形成的。动物不具备这样的条件和语言能力，所以无法形成人类的语言。4.什么是语言？语言符号的两个要素是什么？语言符号有什么特点？(1)语言是--种音义结合的符号系统，以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律。(2)语音和语义。(3)①任意性语言小声音和意义的结合完全是任意的，是约定俗成的。②稳固性语音和语义一口约定俗成就具有稳固性，不可随意改变。②渐变性语言随社会发展变化而发生缓慢的变化。③线条性语言符号只能在吋间的线条上绵延，-•个符号一个符号依次出现。2.语言符号

5、是怎样一种系统？它靠什么来运转？语言符号系统是一种分层装置，这种装置靠组合和替换来运转。3.语言和言语的区别和联系。区别：语言是抽彖的，言语是具体的；语言是社会的，言语是个人的；语言是现成的，言语是临时的；语言是有限的，言语是无限的；语言是稳定的，言语是多变的。联系：语言和言语相互依存，语言來H于言语，依存于言语，语言制约言语，指导人们进行下言语活动。语言和言语1•语言是由有限的语汇材料和语法规则组成的系统。言语就是运用语汇材料和语法规则交流思、想的活动，简言Z就是说话。4.语音的四要素是什么？对语言系统分别有什么作用？四耍

6、素及作用：①音高音高在语音小的作用是构成各种声调和语调。②音强音强在语音中的作用是构成重音和轻音。③音长音长在许多语言屮具有区别意义的作用。④音质音质是语音最重要的属性，是每种语言必须利用的要素。5.音索和音位的区别是什么？区别：A.音素是从咅色角度划分出来的最小语音单位，没有辨义作用，音位是从特定音系中分析出來的最小语音单位，具有辨义作用；B.音索着眼于语音的白然属性，音位主要看眼于语音的社会属性，音索是人类语言共通的，音位是属于具体语言或方言的；0.音索只能从音质角度上切分；音位却可以从语音四要素的任何一个要索上划分与归

7、并。D.音素是一次发音就可分析出来的；音位则往往涉及一类（系列）发音。2.元音和辅音的主要区别什么？元音和辅音的音质不同分别是山什么來决定的？（1）元音和辅音的区别：①气流是否受阻。元音发音时气流不受阻碍，辅音的受阻碍。②肌肉紧张状态。元音：发音器官各部分保持均衡的紧张；辅音：只有形成阻碍的部位特别紧张。③呼出气流强弱。元音：气流较弱；辅音：气流较强。④声带是否振动。发元音时，声带振动，发辅音时，只有少部分浊音声带振动，人部分辅音声带不振动，是清音。⑤能否口成音节。元音可口成音节，辅音不能。（2）舌位的高低、前后，嘴唇的圆展

8、，这三因索的结合决定着每个元音的音质。辅音的音质是由发音部位和发音方法决定的。3.用国际咅标注音。分析普通话中的音位的区别特征。（1）略（2）一个音位Z所以区别于别的音位，是因为它有某种特殊的不同于别的音位的语音特征。音位区别特征的确定咅位的区别特征主要是根据语音的发音特征和声学特征来确左