初中信息科技数据的统计教案

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1、课题：《数据的统计》■教材分析《数据的统计》是中国地图出版社第四单元《小小统计家》第3节《数据的统计》的内容。继排序与筛选的学习之后，本节内容又进一步体现了Excel软件在处理统计和分析数据上的优越性，实用性较强，在我们的日常学习、生活中有着重要的应用，是本章的重点内容也是本章的难点之一。■学情分析经过前面几节课的学习，学生已经初步掌握Excel软件的基本操作，感受到TExcel软件在数据运算上的优势，为本节课的学习打下了良好的基础。结合本节课学习内容，教师应联系生活实际，寻找贴近学生生活的素材，让学生能够学以致用，充分激发学生的学习积

2、极性。■教学目标1、知识与技能感知分类汇总的作用，了解分类汇总的三要素，知道分类汇总操作的一般过程，掌握分类汇总的基本方法，知道分类汇总的注意项。会使用条件函数统计数据。2、过程与方法通过情境的创设，选择合适的分类字段，以合适的分类方式重新对数据进行组织，获得有价值的新数据，培养和提高组织数据的能力。3、情感态度与价值观根据统计要求，针对新数据进行恰当的分析，得到分析结果，培养和提高用excel操作技能去分析事物的能力。■课时安排1课时。■教学重点与难点教学重点：学会分类汇总的基本操作。教学难点：分析分类汇总的三要素，掌握数据统计功能。

3、■教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图引入【活动—］电影评分统计员数据统计是Excel中的重要功能。今天在我们使用excel表格进行统计前，先变身小小统计员，动动我们聪明的人脑来完成数据的统计工作。抢答环节：第一站我们来到了电影院，准备在校园电视台中向同学们推荐一部口碑较好的热门电影，校园小记者随机采访了6位观看“疯狂动物城”或“叶问”两部热门电影的观众,并邀请他们为观看的电影打分（0-5分）。得到的数据如下，请你统计出两部电影的总评分各是多少？你准备推荐哪部呢？（展示表1、表2）观看课件用学生比较熟悉的生活中的电影引入，拉近与学生

4、的距离，激发学生的学习兴趣。【活动二】超市商品库存统计员序号观众姓名观看电影评分1马伟叶问32徐晓马疯狂动物城43彭宫疯狂动物城54唐茂林叶问45徐青疯狂动物城46张工叶问3（表1）序号观众姓名观看电影评分1马伟叶问32唐茂林叶问43张弋叶问34徐晓马疯狂动物城45彭宫疯狂动物城56徐青疯狂动物城4（表2）比较：在刚刚的汇总过程中，你认为表1和表2哪个更方便？引申：我们在対数据表中数据按类别进行汇总时，应先完成什么步骤？（对数据按类别重新排列）结合前而所学，如何在excel中对数据按某一类别重新排列？（数据的排序）【分类汇总】两种:【小

5、试牛刀】：第二站我们来到了超市，变身超市统计员，帮助店长统计出各类别商品的总库存数量（食品、家电、生活用品三个类别）。由于超市商品数量多，数据大，我们盂要借助excel表格软件帮助我们完成数据统计。思考并讨论回答：1、在统计出各类别商品总库存时，首先要完成什么步骤？2、如果要进行排序，你会用什么字段名作为主要关键字呢？如果店长还希望你能统计出各供货商下商品的总库存数量，乂改如何排序呢？3、在进行分类汇总对话框设置时，分类字段如何选择？汇总方式有哪些？选定汇总项是什么？【分析】根据你统计的结果，帮助店长分析：哪个类別的商品库存不足，需要补

6、充？【知识讲解】介绍方法：分类汇总步骤——①按照分类字段排序②设置分类汇总选项分析“分类汇总”选项框三耍素1、按哪个字段进行分类统计？（分类字段）学牛回答学生思考思考并讨论1川答问题，尝试总结出分类汇总的一般步骤，并找出注认真听讲，理解知识点，学习操作方法。师生互动，分析三要素。学生感受未经排序和排序后数据对汇总数据的影响。学生已掌握了数据排序的方法，通过思考冋答问题及教师的讲解归纳帮助学生掌握分类汇总的一•般过程。2、按什么方式进行统计？（汇总方式）3、对哪些字段进行统计？（选定汇总项）【知识拓展】由错谋的分类汇总引起学生注意，分类汇

7、总前一定耍按分类字段排序。提供学牛再次学习。汇总层级：通过单击工作表左上角的1、2、3按钮,可显示对应级别屮的所有数据。尝试找!1!错误，并提醒自己。收缩和展开按钮：可收缩或展开相应的类别数据。【纠错吋刻】1、下图的分类汇总正确吗？错在何处？（未按照分类字段进行排序）1印]ABCDEF7食品类别蛋白质脂肪热量•30甲鱼水产15.31.126.6745■31水产平均值0.9506.5••32冬笋蔬菜30.21.28433議菜平均值0.284■34对虾水产20.50.70.2377一35水产平均值0.7377■•36丝瓜蔬菜1.40.14.

8、3100•37西兰花蔬菜2.40.23.2100-38蔬菜平均值0.15100[•39血伶米米面8.31.673.61436140米面平均值1.61436•■41色拉油调料0101037542调料平均值10