通信基础知识训练2-1模版

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1、课程设计任务书学院班级姓名设计起止日期2011-7-11至2011-7-15设计题目：通信基础知识训练2・1设计任务（主要技术参数）：通过通信专业基础知识训练，培养学生实验的主动性，按照实验要求和安全规定准备试验、规范操作，提高学生实际动手能力和分析问题的能力，解决实际操作中存在的问题，更好的完成后续课程的学习，打好基础。主要熟悉常舟仪器及其使用。例如：数字万用表、双踪示波器（数字、模拟）、频率计、常用信号源等的使用。掌握基本信号参数测量、常用通信信号源、示波器的使用、计数器校准等。指导教师评语：成绩：签字：年月日通信基础知识训练2・11课程设计的目的通过通信专业基

2、础知识的训练，可以培养我们作实验的主动意识，解决我们在实验过程中的安全意识不够，不能完全按照实验安全规定准备实验，实验时候操作不规范，损坏实验设备等情况，提高我们的动手能力、分析能力和实际工作能力。为更好的完成后续课程的学习打下一个良好的基础。2主要内容（写实验内容及相关设备原理及使用方法、实验步骤，记录结右2.1常用仪器的使用［（内容不许雷咼亍'2.1.1要求：（总页书在15页以上）全部打印在A4纸（二本）（见附件），各级标题四号宋体加粗，正文文字小四号宋体。严禁抄袭，如有雷同者，均按不及格论处。沈阳大学No.2课程设计说明书沈阳大学No.23课程设计说明书3设计

3、体会通过这次培训我。。。。。。4参考文献（每人选8篇）［1］沙占友，沙江.数字万用表功能扩展与应用［M］・北京：人民邮电出版社，2000：21-36［2］韩广兴•常用仪表使用方法与应用实例［M］.北京：电子工业出版社，2002：1-258［3］肖晓萍.电子测量仪器［M］.北京：电子工业出版社，2000：56-96［4］张大彪.王薇.电了测量仪器［M］・北京：清华大学出版社，2004：1-102［5］蔡杏山.电了测量仪器［M］.北京：人民邮电出版社,2007.7：25-76［1］陈尚松，电子测量与仪器［M］.电子工业出版社,2005.112］赵吉先，电子测绘仪器原理与

4、应用［M］.科沖出版社2008.05［31邓斌，电子测量仪器［M］.国防工业出版社2008.03［4］王川，陈传军［M］北京邮电学院出版社2008.03［5］郑发泰，电子测量技术与仪器［M］北京大学出版社2006-0116］范立南，谢了殿.单片机原理及应川教程［M］.北京：北京大学出版社,2006［7］傅桂荣，苏红娟电子技术实践教程［M］上海交通大学出版社2007-08［8］翟志华电子测:&与仪器操作实训［M］机械工业出版社2008.08［9］DF1070信号发生器/频率计数器使用说HJ］

5、5［M］宁波中策电子有限公司［10］DT9206数字万用表使用说明

6、$［MJ

7、深圳福克仪器冇限公司111JDF435K50MHz双踪示波器使川说明书［M］宁波屮策电子有限公司［12］BT-3G频率特性测试仪使用说明帖［M］徐州电子仪器厂［13］DF3300系列多功能计数器使用说明书［M］宁波中策电子有限公司［14］信号与系统实验箱实验指导书［M］武汉恒科电了教学仪器有限公司HK・XHV型［15］DFI642D函数发主器使用说明书［M］宁波屮策电子有限公司［161超高频毫伏表使用说明书［M］上海爱仪电子设备有限公司HFJ-8D沈阳大学