高二历史重点

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1、第14课从师夷长技到维新变法一、西学东渐：是指西方文化(包括物质文化、制度文化、精神文化)向中国传播的历史进程。二、西学东渐(学习西方的思想)历程：封建地主阶级向西方学习思想一一学器物(19世纪40〜90年代)开眼看世界背景①外因：鸦片战争后欧美资本主义国家的侵略加剧。②内因中国与壯界联系扩大。先进中国人的爱国及经壯思想。代表林则徐近代中国“开眼看世界的第一人”;设译馆,翻译《各国律例》、编译《四洲志》魏源编写《海国图志》，明确提出“师夷长技以制夷”的思想主张。内容主要学习以船坚炮利为中心的西方物质文明，即“器物”。影响学习西方，救亡图存逐渐成为中国近代的

2、思想主流。但未付诸实践。洋务派思想背景19世纪60年代①淸王朝内忧外患的形势。②西学广泛传入，猛烈冲击中国传统文化。思想主张“中体西用”即采用西方的近代科技来维护中国的君主专制制度和纲常礼教。实践由于“中体西用”未触动封建制度，Jt实践洋务运动失败。(标志是1894年甲午战争)影响引起要不要学习西方先进技术的体用Z争。(顽固派主张原封不动地维持既有的政治文化格局。)体用之争冲破了传统的“夷夏之辩”保守观念，为西学在中国的传播创造了良好的典论环境。局限：仅限于学习西方物质文化层而，没有触动腐朽落后的封建制度。2、资产阶级向西方学习的思想一一学制度、学思想梁新

3、想康维風因原表物其张代人及兰制倂，由”/L11■c<<••著著张':触:主••有想启嗣复康思梁谭严与顽固派论战社发的用对会展作革命思想孙想文运新化动主要内容【重点解析】1、近代中国向西方学习的特点：①冃的是独立、民主和富强，体现了强烈的反封建、反侵略性质；②经历一个由浅入深，由“器物”到“制度”再到“思想文化”的复杂历程。2.维新派和洋务派思想主张的异同？有何内在联系？(1)相同：都主张学习西方，引进西方先进的科学技术来实现富国强兵。(2)不同：①阶级不同：前者代表中国民族资产阶级，后者是封建地主阶级的代表。②学习侧重点不同：后者只引进西方技术而反对政治

4、改革，前者不仅主张学习西方先进技术，还主张学习西方政治制度。(3)内在联系：都是鸦片战争以来“向西方学习”的新思潮的产物；洋务派兴办的工业在客观上刺激了中国民族资本主义的发展,为维新变法运动的产生提供了社会条件。3.19Ht纪末屮国的维新思想与18世纪法国的启蒙思想相比，有何异同？为何不同？(1)相同点：都反对封建君主专制，主张政治上兴民权；都解放了人们的思想。(2)不同点：法国启蒙思想为18世纪末法国资产阶级革命做了充分的舆论准备，革命胜利后建立起资本主义制度；屮国的维新思想促成了戊戌变法，但失败了。(3)原因：①19世纪末中国资本主义经济发展远不如18

5、世纪的法国，中国的民族资产阶级具有突出的软弱性和妥协性，因而屮国的维新思想缺乏坚实的社会基础，其革命性远逊于法国启蒙思想。②法国启蒙运动历经近一个世纪的发展，形成了完整的体系，而中国的维新思想则是在民族危机和封建传统十分顽固的条件下仓促形成，缺乏比较成熟的理论体系。第15课新文化运动与马克思主义的传播新文化运动背景经济：一战期间，中国资本主义的迅速发展；②政治：辛亥革命后半殖民地半封建社会性质没变，袁世凯继续实行专制统治，使民主共和徒有其名，资产阶级强烈要求实行民主政治。③思想：西方启蒙思想进一步传入，深入人心的民主共和观念与尊孔复古逆流势不两立。概况指导

6、思想：前期是民主、科学思想，后期是马克思主义。兴起标志：1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》主婆思想阵地：《新青年》主婆活动基地：北京大学代表人物：陈独秀、李大钊、蔡元培、胡适、鲁迅等主要内容提倡民主、科学，反对专制、愚昧（是指导思想、核心内容）提倡新道徳，反对旧道徳（即打倒“孔家店”。是提倡民主科学的前提）提倡新文学，反对旧文学（即文学革命。是宣传民主与科学的手段。）评价性质：①是一场伟大的民主主义的思想启蒙和文化革新运动。②是辛亥革命在思想文化领域中的延续。遺义：①动摇了传统礼教的思想统治地位。②促进了中国人民的觉醒。③为马克思主义的传播创造冇利条件

7、。④推动了五四运动的发生。局限：①没冇与工农群众的斗争相结合。②对东西方文化存在着绝对否定或绝对肯定的偏向。不能给中国人民指明真正的出路。【重点解析】1、如何理解新文化运动中的“新”？①新领导：新文化运动的领导者是资产阶级的激进派。②新基础：中国资本主义的进-•步发展为其奠定了经济基础。③新思想：指导思想前期是西方民主和科学及达尔文的进化论；后期是社会主义思想。④新内容：前期以宣传民主和科学为突破口；后期宣传®克思主义为主要内容，提出走十月革命的道路。⑤新成果：动摇了封建思想的统治地位，人们的思想得到空前解放。2、关于“打倒孔家店”①含义：反对以孔子的儒家

8、学说为代表的I口道徳（或反对孔教）（非反对孔子）。②原因：以儒家学