高职软件外包人才培养模式及课程体系探索

《高职软件外包人才培养模式及课程体系探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高职软件外包人才培养模式及课程体系探索摘要：软件产业在我国具有重要的位置，高职软件外包人才的培养模式与课程体系建设研究对软件人才的培养具有一定的价值。总结多年的人才培养与教学改革的经验，探索新形势下的高职软件外包人才培养模式和课程体系，为同类院校提供借鉴。Abstract：Thesoftwareindustryhastheimportantpositioninourcountry,highervocationalsoftwareoutsourcingtalentstrainingmodeandcurriculumsystemconstructionresearchhaveacertain

2、valuetosoftwaretalentstraining・Summarizesmanyyearsofexperienceinpersonneltrainingandteachingreform,exploreshighervocationalsoftwareoutsourcingtalentstrainingmodeandcurriculumsysteminthenewsituationinordertoprovidereferenceforsimilarcollegesanduniversities・关键词：高职软件外包；人才培养模式；课程体系Keywords:highervoca

3、tionalsoftwareoutsourcing；talenttrainingmodel；curriculumsystem中图分类号：G71文献标识码：A文章编号：1006-4311(2013)05-0254-020引言当前，我国的软件和服务外包主要面向日本市场，来自日本的服务外包业务约占60%o与国内其它城市相比，大连地理位置毗邻日本，与日本有着地缘、经济、文化等方面的深刻联系，与日韩等软件和动漫强国在文化背景、思维方式等方面都有很深的文化渊源。1大连软件外包企业人才需求现状大连目前共有1200多家软件公司，世界500强软件企业60余家，软件从业人员超过12万人。来自大连IT技能标准

4、及解决方案论坛上的数据显示，自2011年下半年以来,大连软件行业人才缺口达20%,其中，有相当一部分职位是高职类软件毕业生所能胜任的。在软件企业中，绝大部分企业对于软件开发人员有比较大的需求；近一半的的企业对软件测试人员有需求，四分之一的企业对软件维护和项目管理人员有需求。2大连软件外包企业对高职层次人才的知识、能力与素质需求分析企业所使用的操作系统开发平台主要有Windows,Linux、Unix和Android,其中Windows>Linux所占份额最大，随着移动互联网技术的迅猛发展，基于Android的开发业务需求越来越多。企业所使用的软件开发技术主要有Java、.NET、CC+

5、+、COBOL；数据库技术主要有Oracle、MySQL、DB2；在企业级应用中涉及的技术主要有Struts.SpringsAJAX、Hibernate、MVC等。企业在用人时，除了对技术有一定的要求，对专业能力和职业素质要求也很明确。在专业能力方面，要求能熟练搭建JAVA、.NET软件Web开发环境、熟悉IIS、TCP/IP等B/S结构相关的网络技术、能搭建软件测试环境进行测试、能达到英语4级或日语2级水平；在职业素质方面，要求具有较好的产权意识、良好的沟通能力、高度的责任感、自主再学习的精神和团队合作的意识。3高职软件外包人才岗位定位面对企业对软件开发人员的大量需求，要把''软件开发

6、人员”作为高职软件外包人才培养的首要岗位；软件测试人员的缺口接近开发人员的半数，故将“软件测试人员”作为次要岗位；另外，随着信息化网络化办公及业务需求，对软件维护和系统运行的技术支持需求也不容忽视，结合高职学生学习能力等客观条件，应将软件维护、项目助理等有重叠和交叉的职业岗位进行分析整合，并作为人才培养目标中的岗位目标之一。因此，髙职软件外包专业人才培养目标为：培养适应地区经济发展需要，德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德修养和创新精神，掌握外包软件开发的基本工作过程及规范，具备程序代码编写、数据库应用开发、软件项目测试、文档编写等能力，能在项目工程师指导下，从事软件开发、软件测试和

7、软件服务等相关职业岗位工作的高素质技能型专门人才。4高职软件外包人才培养模式及课程体系设计高职软件外包人才的培养应趋向于选择“全程企业项目嵌入，高中低三层渐进”式工学结合的人才培养模式，分JAVA和.NET两个主要教学方向，辅以相关基础课程和三年外语全贯穿的课程体系。理论教学的设计理念是以企业实际应用为核心，以知识够用为度，以可持续能力培养为目标。高职软件外包人才培养理论教学体系整体设计按基础入门、能力提升和实战拓展分3个级别设置，