论文：务实务虚两不误

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1、务“实”务“虚”两不误——做一个语文教学的冇心人望城区笫一中学谢新晖借着语文工作室要交经验总结这个机会，我静静地反思了口己是否在坚持做一个语文教学的冇心人。我认为，教学的“有心”就体现在平凡琐碎的H常教学工作中，体现在既务“实”也务“虚”。我理解的“实”主要指语文知识、语文技能特别是能休现在考试分数中的知识、技能，“虚”主要指语文学习兴趣、审美情趣、悲悯情怀、个性品质等。一、做一个语文教学的有心人，时刻不忘培养良好的语文学习习惯语文学习的习惯很重要，像书写习惯、预习习惯、积累习惯、纠错的习惯等等，都是需要时时讲、天天讲的。我经常和学生讲一句话：习惯如果不是最好的奴仆

2、，便是最差的主人。本届高一的学生普遍在语文学习习惯方面很欠缺。针对高一年级普遍帖写习惯不好的现状，坚持每天练字，老师坚持督促，学生书写习惯逐步改变。对本届高一373、374班，我特别注重培养他们预习文言文的习惯，要求学生课前认真阅读课下注解，画出重点，将文中重点词的理解写在课文空白处，收教材检查预习情况，并进行登记和通报，坚持了大概一个学期。这个学期，百分之三十左右的学生预习习惯很不错，百分之三十左右的学生预习不稳定，还有百分之三十左右的学生一个学期预习习惯的培养效果等于零。所以这个学期对文言文预习习惯就不再顾及了，主耍是对他们没了信心和激情，觉得老师付出的和收到的

3、效果不成正比。当然，这学期，我也布置预习，但不再收教材检查，应该反思自C的懈怠。积累的习惯也很重要，我倡导学生积累基础（如字音、字形、成语）、积累作文素材（精美句段、名言警句、议论文论据），专人负责，教师抽查。往届学生积累口觉性普遍较强，这届我教的373、374班大部分学生是完成任务。我很困惑，不知如何捉高他们语文学习的积极性。另外，默写坚持用作文本、强调写正楷字、要求默写写错字必须弄清字义并理解整句诗文意思再抄写三到五遍，也是我对学生一贯的要求。二、做一个语文教学的冇心人，始终注重学习方法的指导比如积累的方法，我要求学生分类或分版块积累：基础版块（字音、字形、词义

4、，重点在成语）、作文素材（包括精美句段、名言警句、议论文事实论据等）版块、诗词版块、各类题型解题方法版块等。比如提升作文水平的方法，我要求：（-）从点评交流中学会欣赏美文。点评的作文大多选高考满分作文。高一笫一学期侧重记叙文，第二学期侧重议论文，议论文选择的标准时规范、好模仿,让学生的议论文先做到有型、有范。（-）低起点，小步子，练好议论文写作内功。高一第一次议论文作文训练：如何提出论点。课后将学生从材料中提炼的好的论点打卬、分享、交流，并让学生从这些论点屮选出最认同最有话说的论点写一个片段。笫二次议论文作文训练：围绕论点展开议论，写片段。先提供范例让学生分析：坚守

5、，是对心灵的守候，是对品质的节操的保持。庄子垂钓河畔，面对眼前清波漾起的河面与身后的相位，他选择了曳尾于泥淖之屮。他要坚守他内心“举世混浊而我独清”的高洁。于丹教授在“百家讲坛”里讲道：坚守，是对人生境界的一种超越。庄子生活的境界，正是一种物我合一的境界。他经得住高官厚禄的诱惑，坚持住孤独的心灵，清洁的心灵。因为坚守，陶潜归去来兮；因为坚守，文天祥“留取丹心照汗青”……再捉出写作耍求：结构规范：亮出观点——摆出事实（叙例）一一分析事实（析例）选例要求：能证明论点。叙例要求：简洁（三个），可以一详两略。析例要求：在论据和论点之间搭起“桥梁”。课后我挑选了两个班学生写的

6、15个优秀片段打印、交流，组织学生从捉出论点（是否鲜明、新颖、深刻）、运用论据（如何选例、如何叙例、如何析例）方面分析文段的优劣（每生选择最喜欢的三到五段分析）。这次片段练习感觉学生普遍写得成功。如374班伍昱晓同学的首次议论文片段：实现理想是一场孤独的修行。从古至今，从中国到外国，有多少人为了理想，走上了注定孤独的路。都言诸葛先生“上知天文，下知地理”，却不知为得到这些文才武略，先生背后的坚定和孤独。先生为实现“兴复汉室”的政治抱负，鞠躬尽瘁，死而后已,却无亲无友，无可真正交心之人，孤独地死在通往理想的路上。屮国这片荒原上，最天真的两个孩子之一的诗人梁小斌，细看她

7、走过的生命历程，也依旧孤独。在诗坛里，梁小斌是著名的诗人，可到了现实生活中，却没有与他精神领域相同或者相似的灵魂，他想用文字写尽这个世界的苦难，自己却深陷孤独和苦难屮，患上肺癌。十九世纪中期，奥地利的修道院里，名唤孟德尔的年轻人，利用院内的小块园地，在孤独屮，完成了豌豆杂交试验，利用数学统计揭示出遗传的规律。八年孤独耕耘，源于对科学的痴迷，孤独的修行让孟徳尔实现了理想。修行的路总是孤独的，因为理想的成功实现必然来自孤独。议论文教学是对我个人的挑战，议论文写作是对学生的磨砺。这个过程是艰辛的、漫长的，绝无一劳永逸Z诀窍。低起点，小步子，让学生走稳每一步并获得一定的