高考历史复习《近代中国思想文化》随堂精炼卷及答案解析

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1、高考历史复习《近代中国思想文化》随堂精炼卷1.（2018-南阳棋拟）1841年，魏源参与浙江抗英，失败后愤而著述《圣武记》，颂扬清朝开国以来重大的军事行动，总结武备之道，此后又撰述《海国图志》，倡导“师夷长技以制夷”。这反映了（）A.向西方学习成主流思潮B.“屮体西用”思想开始萌发C.经世致用影响学术著作D.魏源的思想发生了根木转变2.（2018-保定模拟）晚清时期有思想家提出：“夫中学体也，西学用也，无体不立，无用不行，二者相需，缺一不可。……泯中西之界，化新旧之门户，庶体用并举，人多通才。”该主张（）A.本质上属于地主阶级洋务派思想B.是对“中体西用”

2、思想的发展C.否定了传统文化，主张全面学习D.提倡维护传统文化，反对西方学说3.康有为在《上清帝第六书》中说：“且法者所以守地者也，今祖宗之地既不守，何有于祖宗Z法乎？夫使能守祖宗Z法，而不能守祖宗Z地，与稍变祖宗Z法，而能守祖宗Z地,孰得孰失，孰重孰轻，殆不待辩矣。”这表明康有为的主张（）A.触动了封建专制统治的基础B.阐明了改变君主专制政体的合理性C.体现了救亡图存的时代需求D.明确了彻底变革政治制度的必要性4.“我们当时认为，中国自汉以后学问全要不得的，……所以专读各经的正文和周秦诸子。既然外国的学问都好，却是不懂外国话，不能读外国书，只好拿教会的儿

3、部译书当宝贝。再加上我们主观的理想……我们的新学就是这三种元素混合构成。”材料中的“新学”（）A.倡导“师夷长技以制夷”B.主张“绝对平均主义”C.提倡“中体西用”D.倡导“维新变法”5.（2018-哈尔滨师大附中模拟）严复提到：在生物界里，开放的“四达之地”的物种，有较强的竞争力，而与世隔绝的“孤悬岛国”的物种，一旦有“外种闯入，新竞更起，往往年月以后，旧种渐湮，新种迭盛。此自舟车打通之后，所特见屡见不一者也。”这一思想（）A.否定了儒家思想的正统地位B.冲击了夷夏大防的排外思想C.宣传了君主立宪的政体模式D.带动了民主革命意识的传播6.（2018-威海

4、模拟）秦汉以来儒家思想不断发展，阐释儒家思想的著作也层出不穷，《四书章句集注》和《孔子改制考》就是其中的重耍代表。两者都（）A.冲击了传统教育B.得到统治者的推崇C.受外来文化影响D.再现孔子思想精髓课后练（建议用时：30分钟）一、选择题1.（2018-长沙模拟）《海国图志》问世16年后，兵部侍郎王茂荫上书咸丰皇帝，要求“亲王大臣、八旗子弟”学习《海国图志》，但这个建议如石沉大海，波澜不惊。这主要是由于（）A.《海国图志》并非官方编修B.满汉贵族的极力反对C.《海国图志》宣传学习西方D.清政府固守锁国政策2.“今日翊赞宏图，有不当置西人之事为而弗収也。是道

5、德纲常者，体也；兼及西人事为者，用也。必体用皆备，而后可备国家器使，此尤今之所不可不知者也。”材料意在说明（）A.“中体西用”是治国之策B.向西方学习要结合本国国情C.西方的政治制度不及中国D.选择性引进西方科技很重要3.“为了在王权承认的’合法性'范围内偷运西学之果，康有为在变法的整个过程中不得不始终小心翼翼地从'奉天承运''圣人之作'的传统象征系统内拾取古已有之的变化之道。……尽管康有为之变法理论似乎处处引经据典，旁征博引，无敢逾越古典圣贤所订准绳，但言行举止屮却不时透露出叛逆色彩。”由此可见，康有为的主要意图是（）A.主张学习西方，实行君主立宪制度B

6、.假托先贤外衣，铲除封建统治基础C.抨击顽固势力，采用西方先进技术D.借助儒家思想，推行资产阶级改革4.（2018-大连模拟）梁启超认为：欲解决社会问题者，当以解决资本问题为第一义，以解决土地问题为第二义。资本若不收归国有，只以土地收归国有，其结果必南辗北辙。这说明梁启超（）A.强调了发展资本主义的重要性B.主张逐一解决社会问题C.其主张与“平均地权”有一致性D.明确反对进行社会革命5.梁启超说：“新民云者，非欲吾民尽弃其旧以从人也。新之义有二：一曰淬厉其所本有而新之；二曰采补其所本无而新之。二者缺一，吋乃无功。”这说明培育“新民”的关键是（）A.全面学习

7、西方思想B.继承中国传统文化C.彻底否定儒家学说D.兼采中西文化精髄6.（2018-凉山检测）立宪派认为，应力求从川国传统政体和文化中寻找宪政的根据。甚至认为，屮国旧章本来就是立宪的，“周官言宪法，传称监于成宪，仲尼损益四代Z制，以垂万世之宪”。由此可知立宪派（）A.主张西学中源说B.质疑西方宪政制度C.意在减少立宪阻力D.力促屮西民主结合7.1902-1906年，京师大学堂师范馆只有学生512人，其中举人62人、贡生48人、生员232人、监生84人。这表明此时（）A.传统教育制度稳定发展B.新式学堂教育得到普及C.学生以求取功名为目的D.教育制度处于转型

8、时期1.（2018-昆明模拟）1896年，清政府对日派出第一批留学