四川省双流县中学高考奖金分配方案

四川省双流县中学高考奖金分配方案

ID:42026672

大小:34.50 KB

页数:4页

时间:2019-09-06

四川省双流县中学高考奖金分配方案_第1页
四川省双流县中学高考奖金分配方案_第2页
四川省双流县中学高考奖金分配方案_第3页
四川省双流县中学高考奖金分配方案_第4页
资源描述:

《四川省双流县中学高考奖金分配方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、四川省双流县中学高考奖金分配方案(2015年修订稿)为了提高升学质量,使双流县的教育教学质量稳居成都之首,政府根据各校完成的指标情况给予高考专项奖金。奖金发放的原则是各校总额的用于高三任课教师的不得低于总额的60%,管理和指导层的不得高于10%。才艮据此精神,为了更好激励高三教师作好最后的冲刺,进一步打造双流中学“精英教育”品牌,结合双流中学实际情况,体现“多劳多酬.优质多酬制定此方案。学校获得的高考奖总额为A一、清北.优生奖B以高考成绩硬考入北大清华1人,该班科任教师每人奖2万元、班主任奖2万元;若以特长生或者加分等其他方式进入的,则该班科任老师每人奖1万

2、元,班主任奖1万元。高考成绩进入全县前10名分别赋值为10分--1分(已有清北生奖的此项不重复计算),每分奖该班各科任教师和班主任100元。二.高三教师奖CC=(A-B)X70%。如果不是因为重大教学事故导致的工作调整,任教高一、高二、高三的教师按照2:3:5的比例进行分配。1、补习班教师的奖金总额为Cl=(Cm(应届教师人数+补习班教师人数*0.5))x50%x补习班教师人数;应届班教师的奖金总额为C2=C-Cl。跨应往届教师按应往届上的班数的比例划分。2、分为基础奖R,完成指标综合奖N、学科贡献综合奖P、学科平均分奖Q四个部分构成。(1)基础奖视完成教育

3、局下达的四个指标(重点、本科、专一、专二)的情况而定,若完成四个指标补习班和应届班分别按C1和C2总数的80%发基础奖,每少完成一项指标,减少10%。该项补习班总量记为R1,应届班总量记为R2。基础奖分应届、往届平均分配到各班,然后按各学科在高考中所占分值比例来进行分配。语、数、外各150分,政、史、地、化学各100分,物理110分,生物90分,班主任按125分。(注:每班按7份计,班主任计1份)。(2)完成指标综合奖补习班完成指标奖的总额为N1=(C1-Rl)x70%,应届班完成指奖的总额为N2=(C2-R2)x70%o各班以下达的重点和本科指标数为基础,

4、该班的任课教师(每班以七人计算,班主任占一份)每人基础分为10分,每多完成1人则该班教师每人增加1分,上不封顶;每少完成1人则该班教师每个减少1分,下不保底。若某班出现负分的情况,则全年级每班同时上浮才目同的分,使该班得分变为5分为止。一人上多个班,各班得分取平均值。通过特长升学且教育局算指标的算入高三完成目标数。补习班教师该项奖=N1三补习班总分X该教师得分;应届班教师该项奖=N2*应届班总分x该教师得分。(1)学科贡献综合奖补习班学科贡献奖的总额为Pl=(Cl-R1)X10%;应届班学科贡献奖的总额为P2=(C2-R2)x10%各班以下达的重点和本科指标

5、数为基础,在上线的人头中学科上相应有效分的百分比记入该教师该班得分(比如:100%记10分、86%记9分、74%记7分),一人上多个班,各班得分取平均值。补习班教师该项奖=P14-补习班总分X该教师得分;应届班教师该项奖=P2三应届班总分X该教师得分。(2)学科平均分奖此项奖以应届各科成绩为基础,补习班教师跟随应届相应学科。应届班学科平均分奖的总额为Q2=(C2-R2)x20%,学科平均分居成都市第一名则该科任课老师每人计30分(同类学校、下同)、第二名计25分、第三名计20分);双流县公办学校第一名,则该科任课教师每个计15分、第二名计10分、第三名计5分

6、,以下名次不计分。应届班教师该项奖=Q2m应届班教师总分x该教师得分。补习班学科平均分奖的总额为Ql=(Cl-R1)x20%,补习班教师该项奖=Q1〜补习班教师总分x该教师得分。二.管理指导奖DD=(A-B)x10%o行政按包班指标的完成情况及负责学科的考试情况进行考核;年级组长根据全年级完成教育局下达指标的情况进行考核;教研组长和高三备课组长根据高考该学科的平均分在市、县名次及有效分人头情况进行考核;行政、年级组长、教研组长和高三备课组长考核发放的总数不得超过D。(该项的平均数不超过高三教师平均的40%,剩余部分纳入高三协作奖)四、高三协作奖EE=(A-B

7、)x20%。没有享受以上三项奖以外的其余在编在岗的教职工才有此项奖励,按人头分配且总数不超过E。非高考学科教师不再享受此项奖,如非高考学科高考奖低于协作奖的,则在此项中补足到协作奖同等金额。四川省双流县中学校2015年11月29日

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。