江苏省沭阳县修远中学2017-2018学年高一上学期第二次月考语文试题（解析版）

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1、修远中学2017-2018学年度第一学期第二次阶段测试高一语文试题一、语言文字运用1.下列各句中字音和字形都正确的一项是A.熨帖(yCi)•抹煞(sha)•俪迤(liyi)••架梁之椽(chuan)•B.苍穹(qidng)门槛(kdn)偌大(nud)威风凛凛(lin)••C.隽秀(jun)■毋宁(wU)■唠叨(ldo)■瞥一眼(pie)■D.坍圮(tanpl)胡谄(ZOU)掠鸟(liang)六国互丧(sang)【答案】C【解析】试题分析：本题考查学生字音字形辨析能力。题干要求选出“字音和字形都正确的一项”，A项，“抹煞(shG”应读“sh亍

2、，“俪迤”应为“邇迤”。B项，“偌大(nub)”应读“rub”。D项，“胡谄(zOu)”应读“(zhOu)”o故选C。2.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是①如果你读的是“圣人”之书呢？那就同样会有一种压迫感。因为社会已经将他封为“圣人”，将他的话②但仅有愤怒和批判是不够多，一个人的内心不能总是硝烟弥漫、,还要风和日丽、山花摇曳,如此，我们才不会远离生命的本位和初衷。③理想主义者通常是忧郁的，但要，可以愤怒，但不能绝望，理想主义者不是画饼充饥，他要富于行动，要做事，要追求改变。A.奉为圭臬荆棘层生哀而不伤B.奉为神明乌云密布不温不火C

3、.奉为圭臬乌云密布不温不火D.奉为神明荆棘层生哀而不伤【答案】A【角军析】试题分析：(1)奉为圭臬：比喻把某些言论或事当成自己的准则；奉为神明：是形容对某人或事物极其认同。(2)荆煉层生：比喻前进道路阻碍很大，困难极多；乌云密布：是满天都是乌云。(3)哀而不伤：形容感情有节制；另形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度。比喻做事适屮，没有过度或不及的地方；不温不火：不冷淡也不火爆，形容平淡适屮；同时注意“不瘟不火”指戏曲不沉闷乏味，也不急促，恰到好处。也可指表演既不沉闷，也不火爆。1.下列各句中，没有语病的一句是A.对两院院士历年来为祖国现代化建设

4、做出的重大贡献，我们表示衷心感谢和亲切的慰问。B.中国《汉字》国际巡展启动后引发了不小的轰动，“精妙绝伦，叹为观止”，不少参观者用这样的话來评价布展汉字的美妙。C.专家解释，心脏病患者用药儿十年，心肌仍然缺血，病情反复发作，仍然摆脱不了心梗威胁，根本原因是没有解决心肌细胞死亡。D.自韩国乐天集团签署供地协议后，中国商界的抵制声音愈发强烈，多家超市已将韩国产品甚至全部乐天旗下商品下架。【答案】B【角军析】试题分析：本题考查学生病句辨析能力。题干要求选出“没有语病的一句”，A项，搭配不当，对”重大贡献”没法“慰问”，亥删去“和亲切的慰问C项，缺

5、少宾语，“解决”缺少宾语。在句末加“的问题”；D项，语序不当，“韩国产品甚至全部乐天旗下商品下架"语序有问题，可改为“乐天旗下商品其至全部韩国产品下架”。故选B。2.对下列句子所用修辞手法判断错误的一项是A.故乡真小，小得只盛下两个字一一故乡。（夸张）B.知否，知否？应是绿肥红瘦！（借代）C.海啸发出狂野的怒吼，掀起滔天巨浪，将这个太平洋岛国淹没在汪洋之中。（拟人）D.恰当的赞扬对孩子的作用，就像阳光对于花朵的作用一样。（比喻）【答案】D【解析】试题分析：本题考查学生对常用修辞手法判断与辨析能力。题干要求选出"对下列句子所用修辞手法判断错误

6、的一项"，D项，“恰当的赞扬对孩子的作用，就像阳光对于花朵的作用一样”是类比，不是比喻。类比修辞是基于两种不同事物或道理间的类似，借助喻体的特征，通过联想來对本体加以修饰描摹的--种文学修辞手法。比喻是根据事物之间的相似点（思想的对象同另外的事物有了类似点），把某一事物比作另一事物。故选D。点睛：比喻和类比的区别：一•比喻的本体和喻体之间就其比拟的相似点来说，只有一个，不存在一个以上比拟的相似点的实例；类比的主体和客体之间进行比较类推的相似点，则不限于一个。比喻屮如果有几个喻体，那么这些喻体只分别与本体有比拟的相似点，没有共同的比拟的相似点

7、。而类比中的所有客体与主体都有共同的类比的相似点。二.“比喻和被比喻的两个事物又必须在其整体上极其不同”（陈望道《修辞学发凡》）,而类比中的主体和客体的两个事物在整体上可以是相同的。三•比喻只能依据本体和喻体的相似点进行比拟，而类比在依据主体和客体的相似点进行充分比较的基础上，还可以依据相异点进行比较，从而得出主体事物的某些性质有甚于客体事物相应的某些性质的结论。四•比喻和类比是两个不同的概念，虽然两者都含有一个“比”字，但含义不同。比喻中的“比”是“比拟”的意思，“思想的对象同另外的事物有了类似点，文章上就用那另外的事物来比拟这思想的对象

8、的，名为'比喻”（陈望道《修辞学发凡》）而类比中的“比”是“比较”的意思，所谓“类比”，就是“比较类推”。比较类推的过程，就是证明论点的过程，所以，它作为论证方法能够成立。任何论