高考历史复习《新文化运动与五四运动》随堂精炼卷及答案解析

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1、高考历史复习《新文化运动与五四运动》随堂精炼卷1.有学者说：“新文化运动之所以批评孔子、反对孔教、否定儒家纲常，其实并不是指向传统，而是针对现实。”材料中的“现实”是指（）A.宣扬科学知识的需要B.西方民主思想的传入C.国人民主意识的提高D.袁世凯执意复辟帝制2.（2018-景德镇模拟）“新文化运动的领袖们本身就是非常激烈的。他们不承认任何传统的权威和因袭的教条、礼教、自然观、社会国家制度，乃至汉字、中医、京剧等传统文化都遭到无情批判。”材料反应新文化运动重大缺陷是（）A.具有形式主义的倾向B.对

2、权威的蔑视与挑战C.对中国传统文化的批判D.具有崇洋媚外的特征3・（2018-昆明模拟）新文化运动领袖胡适极力提倡西方的“个性自由”和“理性主义”,同时又在《中国哲学史大纲》一书中对墨家“非命”思想推崇备至。据此可推测胡适（）A.主张积极弘扬屮国传统文化B.认为东西方价值理念有相通Z处C.以墨家思想來否定儒家思想D.肯定了墨家学派的个人自由思想4.1920年1月，教育部正式通令全国：“自本年秋季起，凡国民学校一二年级，先改国文为语体文，以期收言文一致之效。”4月又发通告，规定截至1922年止，凡用

3、文言文编的教科书一律废止，要求各学校逐步采用经审定的语体文教科书。这一变化（）A.揭开了近代国人思想变革的序幕B.表明五四文学革命取得了实质性成果C.是近代中国民族观念兴起的产物D.是当时政府维护民主共和的重要举措5.（2018-济南模拟）黃仁宇在《中国大历史》中写道：“如果军阀在历史上有任何贡献的话，那是在80年外强侵略之后他们更增加了内部压力，于是强迫着中国的青年自行着手寻觅着一套救国方式。”这主要是指（）A.资产阶级维新派宣传变法思想B.资产阶级革命派宣传民主思想C.新文化人士开始宣传民主科

4、学D.先进知识分子宣传马克思主义6.近代中国的先进分子认为，苏俄依据马克思主义建立的社会制度“合于我人所信仰之天国大同主义”。其意在说明（）A.中国文化中包含了马克思主义B.马克思主义符合近代中国国情C.十月革命推动了中国民主革命进程D.中国具备马克思主义传播的心理因素课后练（建议用时：30分钟）一、选择题1.由于康有为等人主张把孔教奉为国教，列入民国的宪法，拥护袁世凯复辟，才引起新一代知识分子的忧虑和深思。1913年，袁世凯“天坛宪法”草案第19条规定“国民教育以孔子Z道为修身大事”，在国会上引

5、起争论；后来这一争论由国会发展到思想文化界，成为新文化运动的导火索。材料内容表明（）A.新文化运动不是反对整个孔教B.孔子的儒教遭到中国知识分子的反对C.儒学是新文化运动的导火索D.孔教成为袁世凯政府的宪法1.（2018-泉州模拟）胡适在《文学改良刍议》中提出须做“言之有物”，即有“情感”“思想”的文章；而对于当时青年“不思奋发有为”，但只知“发牢骚之音”的“暮气”给予了严厉的批评。这说明当时（）A.民族危机严重B.出现尊孔复古逆流C.强调文学应自由讨论D.社会急需思想变革2.（2018-河南天一

6、大联考）陈独秀在《吾人最后之觉悟》中指出，中国抛弃沿袭数千年的“官僚的专制的个人政治”、实行“自由的自治的国民政治”，有赖于全国人民在政治上的真正觉悟。这表明陈独秀（）A.认为民众普遍支持实行民主政治B.对民国初年的民主政治寄予期望C.强调民众有选择政治制度的权利D.主张重视培养国民现代政治意识3.1919年，杜威访问中国时评论道：“世上似乎没有一个国家的学生像中国的学生这样,一致而热切地追求现代的和新的思想，特别是关于社会和经济方面的。”这一评论反映了（）A.五四运动推动青年对中国社会的探索B.

7、杜威夸大了中国学生对知识的渴求C.新文化运动对学生的影响D.稳定的社会有利于自由思想的传播4.（2018-华南师大附中模拟）近代新文化运动时期，有学者认为，“若尽废古书，行用土语为文字，则都下引车卖浆之徒，所操之语，按之皆有文法……凡京津之稗贩，均可用为教授矣”。这一言论意在（）A.推广民间俗语B.抵制白话文运动C.否定外来文化D.提倡文言文复兴5.1920年，北洋军阀政府教育部先后两次下令改小学一、二年级的“国文”为“国语”，并且规定到1922年废止小学文言体教材。由此表明（）A.新文化运动推动

8、了教育语体改革B.教育制度改革开始走向基层社会C.新文化运动己经深入社会的下层D.胡适陈独秀等大力提倡文学革命6.19世纪末20世纪初，在中国报刊和书籍中，有人把马克思译为“马客偲”“麦喀”等，把马克思主义称为“讲求安民新学”等。这表明当时（）A.马克思主义占据思想界主流B.向西方学习的发展态势减弱C.国人对马克思主义有所接触D.各种新思想在中国同时存在7.（2018-深圳调研）1920年9月出版的《新青年》第八卷第一号（如图），封面设计了一个地球图案，从东西半球伸出两只手紧紧相握