同步集训科学浙教版七上第4节物质的比热

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1、•同步集训——科学浙教版七上第4节物质的比热1、关于比热,下列说法中正确的是()A.物体的比热跟物体吸收和放出的热量有关B.物休的比热与物休的温度有关C.物体的比热跟物体的质量有关D.物体的比热是物体的一种属性,与温度、质量都没有关系答案解析物体的比热与物质的种类和状态有关,与物体的温度、质量无关。2、物体吸收热量的多少与下列哪些物理量有关()A.物体的密度B.物体的体积C.物质的比热容D.物体的温度答案C解析3、初温相同质量相等的铁块和水,吸收相等的热量后,把铁块投入水屮,贝H)A.热量从铁块传到水B

2、.铁块与水间不发生热传递C.热量从水传到铁块D.无法确定是否发生热传递答案A解析4、(2011,南昌)生产、生活中,我们常利用水的比热大这一特征,下列事例小与这一特征无关的是()A.福岛核电站受损后灌注海水降温B.汽车发动机屮用水循环冷却C.晚间,在春播秧田里灌水保温D.三峡水电站建水坝储水发电答案解析灌注海水降温,汽车发动机中用水循环冷却,晚间在春播秧皿里灌水保温,是因为水的比热大,相同质量的水和其他物质比较,升高或降低相同的温度,水吸收或放出的热量多;在较大的河流上建水电站,用水发电,不是利用水的比

3、热大,故选D。5、两个相同的容器分别装有质量和初温相同的两种液体,用同一热源分别加热,液体温度与加热时间的关系如图4—4—1所示。根据图线可知()C.甲液体的比热大于乙液体的比热A.加热时间和同,甲液体吸收的热量大B.如果升高相同的温度,两种液体吸收于乙液体吸收的热量的热量相同D.加热吋间相同,甲液体的温度比乙液体的温度升高得多答案C解析6、今年五一,吴力在父母的I■办助下,从早上8:00开始每隔半小时分别对株洲市文化园的气温和园内人工湖的水温进行了测量,如图4-4-3是他根据记录数据绘成的温度b随吋间

4、t2变化的图线。根据图可以判断()A.实线是水温图线,因为水的比热较大C.实线是气温图线,因为水的比热较大虚线是气温图线,虚线是水温图线,B.实线是水温图线,因为水的比热较小D.实线是气温图线,因为水的比热较小虚线是气温图线,虚线是水温图线,答案解析本题运用数形结合思想,水和陆地在同样吸、放热条件下,因为水的比热大,故温度变化小,所以温度变化较小的虚线是水温的图线。7、根据表4—4—1屮几种物质的比热,判断下列说法中不正确的是()表4—4—1物质1J•°C•4fx♦9111-°C•1-g•热比水银水31

5、1X112.A・制作体温计常用水银作为介质,原因B.北方楼房中的暖气用水作为介质,利Z—是水银的比热小用了水的比热大的特性C.由于水比沙石的比热大,所以内陆地D.由于水比冰的比热大,所以冷却食品区的昼夜温差比沿海地区大时0°C的水比0°C的冰效果好答案D解析8、(2012,哈尔滨)探究“比较不同物质的吸热能力”吋,同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相同的沙子和水,装置如图4—4—2所示。下列说法中正确的是()A.实验中,沙了吸热升温较快,说明B.在本实验中,物体吸热的多少是由物沙子吸热能力较强质

6、的种类决定的C.实验中,将沙子和水加热到相同温度D.实验中,加热相同的时问,末温低的时,它们吸收的热量相同物质吸热能力强答案D解析本题运用控制变量法,用酒精灯同吋开始均匀加热质量和初温都相同的沙子和水时,沙子吸热升温较快,说明沙子吸热能力较弱,故A选项错误;物体吸热的多少是由物质的种类、质量和温度变化三者共同决定的,故B选项错误;将沙子和水加热到相同温度时,水吸收的热量多,故C选项错误;加热相同的时间,吸收的热量相同,末温低的物质温度变化小,说明它的吸热能力强,故D选项正确。9、热量用Q表不,单位是,简

7、称,符号是。答案焦耳I焦IJ解析10、一定质量的某种物质,温度升高得越多,吸收的热量越;温度下降得越多,放出的热量越。答案多丨多解析11、(2012,宜宾)人们常用水给汽车发动机降温,这是因为水的较大,在和同条件下水能带走较多的热量,这个过程是通过的方式使水的温度升高的。答案比热I热传递解析因为水的比热较大,相同质量的水和其他物质比较,升高相同的温度,水吸收的热量多,所以常用水给汽车发动机降温;在该过程屮,发动机放出热量、温度降低,水吸收热量、温度升高,发生了热传递。12、(2012,滨州)2011年3

8、川,H本福岛第一核电站因冷却系统的故障,导致严重的核泄漏事故。为了给泄漏的核反应堆降温,向其内部注入大量的水,这是利用水的较大的性质。答案比热解析水的比热较大,在质量相同的条件下,水与其他物质相比,吸收相同的热量,水的温度升高较小。13、用两个相同的“热得快”分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热,两种液体的温度随时间变化的图像如图4—4—4所示。如果要你从卬、乙两种液体屮选择汽车的冷却液,应选择液体。答案乙解析木题运用数形结合思想

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