三年级下美术教案设计

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1、课题第一课美化教室一角课时第1课时课型新授教学目标1、通过教学，使学生掌握用相关的形象图案表现课程的特征，进行图标设计的方法；2、训练学生的形象概括的思维能力，培养动脑动手进行创意创造的设计意识；3、教育学生参与美化环境、热爱班级、热爱学习，增强学生团结合作的能力和集体成就感。教学重难点教学重点：用简洁明了美观大方的图案表明课程的特征。教学难点：直观而形象，简洁而美观的设计各门课程图标；集体合作作业的组织。导学过程一、谈话导入队角是我们少先队的活动阵地，用文字、图画、实物、照片、图书及相应的制作等来宣传一个中心内容，供我们经常参观和利用。今天我们一起来策划一个有创新

2、意味的队角布置方案。那如何设计布置方案，又如何实施方案呢？二、了解队角1.队角一般都有一个主题，我们来看看这个队角是什么主题的呢？（小学生日常行为规范的主题）2.为了表现这个主题，队角的教育与宣传内容有哪些？3.队角还有咨询箱、工具箱、小队日志、中队日志等项目内容。4.这个队角是用什么材料制作的？（吹塑纸、彩纸、图片等）三、探究设计方法1.我们教室原来的队角是什么主题？你准备用一个什么主题来创意我们的队角？（学生表达创意）2.比较队角你觉得哪一个更好？为什么？分析，小结：构图散乱、颜色灰暗的不好，层次分明的好。四、分工设计根据座位分布，分出8个小组，组内自选小组长。

3、小组成员合作，每组选定和完善出一个队角布置方案。对分工提出建议：2.学生分工设计。五、展示评述每组派代表来介绍本组的设计方案，其他同学说说，觉得最有特色、最好看实用的队角设计是哪个？对设计有特色的小组给予表扬和鼓励。课题第一课美化教室一角课时第2课时课型新授教学目标1、通过教学，使学生掌握用相关的形象图案表现课程的特征，进行图标设计的方法；2、训练学生的形象概括的思维能力，培养动脑动手进行创意创造的设计意识；3、教育学生参与美化环境、热爱班级、热爱学习，增强学生团结合作的能力和集体成就感。教学重难点教学重点：用简洁明了美观大方的图案表明课程的特征。教学难点：直观而形

4、象，简洁而美观的设计各门课程图标；集体合作作业的组织。导学过程一、欣赏导入1.上节课我们齐心协力美化了教室的那一角（指向队角等），这节课我们用集体的智慧再来美化教室里的一件东西，它是我们学习生活中每天都离不开的好朋友，猜猜是什么呢？怎样把普通的课程表美化成充满创意又美观有趣的课程表呢？2.我们来看看这张表有什么特点？（课程用形象的图形来表示）3.揭示课题——课程图标设计二、知识体认1.借助学科活动的工具材料、活动形式、特有符号、象征图形等进行设计，以突出各门课程的特点。2.用最简练的图案（形象或文字）表明课程的特征。三、探究设计方法1.想一想我们的美术课可用什么图形

5、表示呢？板书：工具材料。看看这三幅草图，哪一幅最适合做课程图标呢？为什么？2.数学课还可以用什么表示？板书：特有符号。还有什么课具有很典型的符号？（音乐）3.同学们看这个是什么课程的活动形式？板书：活动形式。怎样把这样的场景图案化成代表课程的图标呢？学生上台绘出草稿，大家进行评选。老师指导：精简到2—3个内容并进行排版。四、分工设计1.六人一组分配工作纸，每人按组内分配完成一课的图标设计。五、集体组合展示评述通过这一课我们运用集体的力量美化了教室，你们还有什么收获呢？课题第一课生日快乐课时第1课时课型新授教学目标1、学习人物画的表现方法。2、培养学生对生活的观察能力

6、和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。3、培养学生热爱生活的情感。教学重难点教学重难点：营造愉快的教学氛围，培养对生活的观察力.导学过程一、检查学生带相片情况二、记忆交流1、哪位同学愿意上台来与同学们分享你过生日时的快乐心情？请你把当时拍的相片展示给同学们看看。2、与同桌说说你过生日时的场面。三、游戏指导1、在四人小组里选出一个组长负责抽出一张纸，规定人物的动作；两人负责画出来；一人负责打分；2、请把你们小组画得满意的作品展示给同学们欣赏。四、比较分析1、请同学们观察书上的三幅作品，说说哪一幅画的场面最生动？（引导学生从人物的动作、神态、环境气氛等来分析）2、这些

7、作品用得最多的是什么颜色？（红、黄）这些颜色给你什么样的感觉？（欢快、温馨）五、现感受1、作业要求：按自己的想法，大胆地表现生日中开心的场景，要求突出画面的主体。2、学生作画，教师引导学生用以暖色为主的色彩来表现生日时欢快的气氛。六、交流评析1、请你把你的画与同桌说说你画了什么？2、同桌互评，比比谁的画最有创意、场面气氛最欢快。课题第二课生日快乐课时第2课时课型新授教学目标1.通过听、唱、舞蹈、诗歌欣赏等艺术活动，让学生在过生日的快乐中关注自我、关注他人，感受亲情。2、学习使用揉、搓、压、捏等泥塑基本技法，让学生一起制作“生日大餐”，在集体的艺术创作活动中，感受