人教版四年级语文下册期末试题及答案3套

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1、人教版四年级语文下册期末试题及答案3套人教新课标四年级语文下册期末试卷附参考答案班级姓名分数一-温故积累。（27分）1.我能看拼音写词语。（10分）kaixuan（1）为祖国做出（）的体育健儿（）归来。wdnydnpibeiyipdn）上山顶。（2）（）的山路让人（）不堪，只有意志坚（）的人才会坚持（1.我能选出带点字正确的读音打“J”。（8分）画卷（judnjuan）愚蠢（ydyu）蝙蝠（bidnpian）•••模样（m6mu）撒网（sasa）呼应（ylngylng）•••成群结队（jiejie）重见天日（zhong

2、chdng）••3•你平时注意积累好词吗？写写看。（6分）炯炯有神（描写人物神态）—全神贯注（描写学习方面）—4•用“一一”划去下列括号里搭配不合适的词语。（3分）完成（号召任务）身体（强大强壮）满怀（信心决心）表演（精美精彩）阳光（明媚明快）改正（错误失误）二、精炼运用。（18分）1.按要求写句子。（4分）（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水。（仿照着写一句）（2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。。（改为被字句）（3）精诚所致，。（4）爱人者，；敬人者，o1.我能选择恰当的词语写在括号里。（6分）即使……也……如果……

3、就……（1）（）阵阵寒气向我袭来，（）我心里无比温暖。（2）飞机装上雷达，（）在漆黑的夜里，它（）能安全飞行。欢腾奔腾飞腾（1）我校荣获市“文明学校”的喜讯传来，全校师生立刻（）起来。（2）滚滚的长江水（）而来。感谢感激感动（1）听了这个故事同学们多么受（）啊！（2）我对老师的教育帮助（）不尽。3•我来当合格小医生。（3分）（1）老师那慈祥的面容，亲切的教导时时在我耳边回响。（2）爷爷过的一生都是俭朴生活。（3）战士们冒着大雨和泥泞小路向前进。4•课文链接（5分）（1）在本册语文书中，我认识了拥有尊严的石油大王、热爱生

4、命的盲女孩,抗日小英雄、执着追求真理的科学家、造福人类、正义勇敢的古希腊神话屮的英雄（2）在我国的无数名山中，有五座山因为景色独特，富有文化内涵，而被称为五岳，它们7E、、、、o三、拓展求新。（16分）1•我会给短文正确排序。（6分）把下面错乱的句子整理成一段通顺的话，在（）里填上序号。（）狼想吃掉公鸡，上前问：“好朋友，你上哪儿去？”（）一只公鸡在路上遇见一只狼。（）狼一听，赶快逃走了。（）公鸡说：“我看朋友去。”（）公鸡说：“怎么是两个，后面还有一条狗呢！”（）狼说：“我们两个一起走，好吗？”2.我能指出下列各句属

5、于哪种修辞方法。（5分）(1)蜜蜂在花丛屮翩翩起舞，饱览春天的美丽。(2)黄河是中华民族的摇篮。难道你可以把这位老妈妈忘记吗?(4)整个礼堂挤得连跟针也插不进去。（5）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。（3•同学们读了不少课外书吧，能给大家介绍几本吗？（5分）其中我最喜欢的是《》，理由四、阅读感悟（15分）飞翔的蜘蛛有一天黄昏，我发现：一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？带着这个疑问，我把院子里所有的

6、蛛网全都搅毁了。后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾在地而的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对而的檐头，高度差不多了，或说是它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的速度要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演的似的。蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中，它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫，它的网制得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。这样的成

7、绩，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样能把网结在空中。奇迹是执著者造成的。1.第四自然段中的破折号的作用（2分）。A.话题转换B.解释说明C.语意延伸D.表示转折2..短文屮两次写“蜘蛛不会飞翔”，为什么题目却是“飞翔的蜘蛛”呢？（4分）3.请用几个词概括蜘蛛的精神。（从原文中找）（4分）4.结合自己的生活体验，谈谈你读文后的感悟。（5分）附加题:一、连线题。把下面这些动物和象征词连起来。（5分）黄牛搏击风浪喜鹊任劳任怨«八、、和平使者鸽子报春使者海鸥吉祥如意二、说

8、说下列句子中引号的作用（3分）1.科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。（）2.说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。（）3.人们都说：“桂林山水甲天下。”（）三、按要求写成语（12分）最值钱的话：最长的步子：最甜蜜的话：最贵的字：欺骗人的话：自己说给自己听的话：参考答案:一、1.贡献凯旋蜿蜒疲惫坚毅攀2.