2017邹平一中预科班语文选拔性测考试试题

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1、语文选拔性测试题说明：考试时间120分钟，总分120分，请将答案用黑色中性笔或签字笔填写在答题纸上，否则不得分。一、综合运用：（8分）材料一：在诗词屮引用历史上的故事，或借用古籍中的词句，叫做“用典”。这些被引用的历史故事或古籍中的词句，被叫做“典故”。使用典故，是古诗词常用的一种手法。使用典故能够增加表达的内涵，增添语言的厚重感和趣味性。材料二：史书记载，班超少年吋就有远大志向，在家孝顺勤谨，辛苦操劳。班超常为官府抄书挣钱养家，长期抄写，劳苦不堪，有一次，他扔下手中的笔，感叹到：“大丈夫应该立下大功，以得到封侯，怎么能一

2、辈子在笔砚之间忙碌呢？”1.“材料二”涉及的典故出处是《》（书名），陆游在《诉衷情》中“当年万里觅封侯”就是借用这个典故表达了o后人用成语概括这个典故。（4分）2.朋友小敏准备参加摄影比赛，他的参赛照片中有落日、河水、沙漠等景色。小敏希望你能联系古诗词给它拟个雅致的标题。你由此联想到了哪句古诗（词）？简要说说这幅作品让你联想到这句古诗（词）的原因，并为小敏拟出标题。（4分）联想到的诗（词）句：・①原因：②作晶标题：③3.下面是《论语》小的九则语录，其中有论述学习的，有论述治国之道的，也有论述其他内容的。请你将论述学习和治国

3、Z道的语录分别都挑出来。（只填序号）（4分）①子日：“学而不思则罔，死而不学则殆。”②子日：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”③子日：“君子周而不比，小人比而不周。”④子日：“不患人之不己知，患不知人也。”⑤子日：“温故而知新，可以为师矣”⑥有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美。小大由之，有所不行。知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”⑦子曰：“为政以德，譬如北辰居其所而众星共之。”①子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。②子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”论述学习的语录：论述治国之道的语录：

4、二、文言文阅读理解（一）（共5题，共14分）农民将有事于原野，其老曰：“遵故实以全，其秋庶可望矣。”乃具所嗜，为兽之羞,祝而迎曰：“鼠者，吾其猫乎！豕者，吾其虎乎！”其幼戚曰：“迎猫，可也;迎虎，可乎？豕盗于ED,逐之而去，虎來无豕，馁将若何？抑又闻虎者不可与之全物，恐其决之之怒也;不可与之生物，恐其杀之之怒也。如得其豕生而且全，其怒滋甚射而播之犹畏其來况迎之邪？噫，吾亡无日矣！”或有决于乡先生，先生听然而笑曰：“为鼠迎猫，为豕迎虎，皆为害乎食也。然而贪吏夺之，又迎何物焉？”由是知其不免，乃撤所嗜，不复议猫虎。（來鹄《猫虎

5、说》）1.•用“/”为划波浪线的句子断句。（限断三处）（2分）其怒滋甚射而攫之犹畏其来况迎之邪？2.解释下列句中加点的词。（4分）（1）其秋庶对望矣■（3）其幼戚曰■下列加点词的意义相同的一项是（（2）乃具所嗜■（4）馁将若何■）（2分）A.遵故实以全■B.豕盗于田■C.先生听然而笑口■D.然而贪吏夺之■不敢出一言以复■不必藏于己■民殷国富而不知存恤■公将鼓之■7.将文中划横线的句子翻译成现代汉语。（2分）为鼠迎猫，为豕迎虎，皆为害乎食也。8•阅读全文，回答下列问题。（4分）（1）文章主要运用了什么表现手法来反映哪种社会现

6、象？（2分）（2）这篇文章表现了作者哪些情■感？（2分）（二）阅读下文，完成第9一12题（11分）李郃观变窦宪①纳妻，天下郡国②皆有礼庆。汉中郡亦当遣吏，户曹③李郃谏曰：“窦将军椒房■之亲，不修德礼而专权骄恣，危亡之祸，可翘足而待；愿明府一心王室，勿与交通。”太守固遣之，郃不能止，请求自行，许之。郃遂所在迟留以观其变，行至扶风④，而宪就国。凡交通者皆坐免官，汉中太守独不与焉。■【注释】①窦宪：东汉大贵族，窦皇后的哥哥。倚仗权势，横行不法。下文“宪就国”指他被罢免后回到自己的封国。②郡国：行政区域名称。下文“明府”是对郡守的

7、尊称。③户曹：古官职名称。④扶风：古地名。9.对文中加点字“当”、“坐”两字，依次解释完全正确的是（2分）A.将要坐下B.将要获罪C.面对获罪D.面对坐下10.用现代汉语翻译文中的画线句，注意加点词语的含义。（3分）请求自行，许之。■11.选文中的“交通者”，指的是那些人。（用自己的语句概括回答）（2分）12.（1）李郃阻止太守送礼的主要原因有两点：其一是窦宪不修德礼而专权骄恣；其二是（用自己的语句概括回答）（2分）（2）“李郃观变”的目的是（用自己的语句概括回答）（2分）三、现代文阅读：（一）阅读下文，完成第13-17题

8、（14分）低调也是一种智慧①第二届中华艺文颁奖典礼，于2014年新年之初，在北京人民大会堂举行，诺贝尔文学获奖者莫言亦榜上有名。莫言领奖时无不感慨地说：“今后要做的就是好好写作，低调做人，争取写出无愧于这个时代的作品。”①莫言是中国第一个获得诺贝尔奖的人，圆了所有中国人几个世纪的“诺奖梦”。但让人可歌可