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时间:2019-09-05
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1、人教版四年级下册语文第一单元知识点归纳与总结第一课:古诗词三首《独坐敬亭山》唐•李白【原诗】:众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。【解词】:闲:形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。厌:满足【翻译】:仰望天空,只见几只鸟儿向远处飞去,直到看不见影了;一片白云也慢悠悠地越飘越远,四周一片寂静。我静静凝视着山,觉得山也在看着我,好像在互相交流,彼此总是看不够。此时此刻,我的心里似乎只有那座敬亭山了。【中心】:诗人通过对敬亭山景象的描写,抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情。【拓展延伸】:李白,字太白,后人称为诗
2、仙,是唐代伟大的浪漫主义诗人。《瑾洞庭》唐.刘禹锡【原诗】:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。【解词】:和:和谐,这里指水色和月色融为一体。潭面:指湖面【翻译】:湖光秋月互相辉映,显得多么和谐,平静潭水无风,如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜,那月下洞庭湖里苍翠的君山,从远处看,就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。【中心】:诗人以轻快地笔触,勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。【拓展延伸】:刘禹锡,字,梦得,唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白雹《忆江南》唐•白居易【原词】:江南好,风景旧曾谙。
3、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?【解词】:10:从前。曾:曾经。谙:熟悉。【翻译】:江南美啊,对我来说江南的美景曾经是那么的熟悉。灿烂的阳光把江畔的野花照耀得比火还要红,春天的江水如蓝草一样碧绿清澈。这样的景色让我怎能不常常回忆呢?【中心】:这首人教版四年级下册语文第一单元知识点归纳与总结第一课:古诗词三首《独坐敬亭山》唐•李白【原诗】:众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。【解词】:闲:形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。厌:满足【翻译】:仰望天空,只见几只鸟儿向远处飞去,直到看不见影了;一片
4、白云也慢悠悠地越飘越远,四周一片寂静。我静静凝视着山,觉得山也在看着我,好像在互相交流,彼此总是看不够。此时此刻,我的心里似乎只有那座敬亭山了。【中心】:诗人通过对敬亭山景象的描写,抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情。【拓展延伸】:李白,字太白,后人称为诗仙,是唐代伟大的浪漫主义诗人。《瑾洞庭》唐.刘禹锡【原诗】:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。【解词】:和:和谐,这里指水色和月色融为一体。潭面:指湖面【翻译】:湖光秋月互相辉映,显得多么和谐,平静潭水无风,如一面没经过打磨的迷蒙
5、的铜镜,那月下洞庭湖里苍翠的君山,从远处看,就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。【中心】:诗人以轻快地笔触,勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。【拓展延伸】:刘禹锡,字,梦得,唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白雹《忆江南》唐•白居易【原词】:江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?【解词】:10:从前。曾:曾经。谙:熟悉。【翻译】:江南美啊,对我来说江南的美景曾经是那么的熟悉。灿烂的阳光把江畔的野花照耀得比火还要红,春天的江水如蓝草一样碧绿清澈。这样的景色让我怎能不常常回忆呢?【中心】:这首词
6、表达了作者对江南美景的赞美和怀恋。【拓展延伸】:《忆江南》是一首词,“忆江南”是词牌名。第二课:桂林山水1.【原文】:人们都说:“桂林山水甲天下。’'我们乘着木船,荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在丿舌移。我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过
7、桂林这一带的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,到映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。这样的山围绕着这样的水,这样的水到映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画屮游雹2.【课文内容理解】:《桂林山水》描写桂林水的特点是:静、清、绿,桂林的水的特点是:奇、秀、险。表达了作者对祖国人好河山的喜爱和赞
8、美之情。《桂林山水》综合运用了对比、排比、比喻、引用的修辞手法。第三课:记金华的双龙洞1•【经典语段】:在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。洞口像桥洞似的,很宽。走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集」千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石舉下方的孔隙流出。虽说是孔隙
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