“2+2+X”的“以岗导学”校企合作模式探索

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1、“2+2+X”的“以岗导学”校企合作模式探索“2+2+X”的“以岗导学”校企合作模式探索【摘耍】阐述职业院校应依托自身优势，创新校企合作的体制机制；分析校企合作的典型案例，提出在国家、企业、学校的共同努力下，形成“2+2+x”的校企合作发展战略模式。【关键词】“2+2+x”以岗导学校企合作模式【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2012)05C-0038-03校企合作是深化职业教育改革发展的路径选择。职业教育校企合作既需要法律法规层面的依据，也需要体制机制层血的创新，才能推动学校与企业的具体合作行为。对职业院校来

2、说，自身的专业群体、地理位置、历史背景的不同，开展校企合作的方式方法也各异。如何从学校自身的特点特色出发，创新校企合作模式，各所职业学校都在探索和实践。柳州铁道职业技术学院基于以岗导学、多元合作的校企合作基础，开展了国家教育体制改革试点项目“建立校企合作发展理事会制度”的研究，在校企合作模式探索与实践中取得了一定的成效。一、形成“2+2+X”的校企合作发展战略模式柳州铁道职业技术学院依托轨道交通行业历史渊源，研究校企合作发展趋势，确定校企合作内容和形式，提出“搭建两个平台，运行两种机制、实施多元合作”，即“2+2+x”的校企合作发展战略模式

3、。两个平台：一是广西轨道交通工程职业教育集团，面向和服务轨道交通行业；二是柳州铁道职业技术学院产学合作促进会，面向和服务地方经济行业产业。两种机制：一是建立职教集团理事会运行机制，二是建立产学促进会会员制有效运行机制。并依托柳州铁路职业火车头技术经济服务公司，实行合法运作和进行经费管理。多元合作：主要指在人才培养方面开展订单培养、半订单培养；在校企共建方面，建设校内或在企业的生产性车间、校内研究所(室)、校企共享型实训基地；在服务企业方面，开展产品加工、图纸设计、技术服务、培训服务、咨询服务；在师资方面，进行互聘互用等。二、探索实践5种校企

4、合作机制随着企业经营发展、技术升级、产品换代的需要以及社会劳动力市场变动，校企合作在不同时期不同政策环境下，有不同的合作动力和合作意愿。国家层面，已经将校企合作上升到法规建设來考虑；学校层面，校企合作已成为深化教学改革、全面提高人才培养质量的抓手。校企合作中的企业与学校都实施法人代表制度，均有各自的利益诉求，实现合作就是要找到合作双方的关键点和切入点。柳州铁道职业技术学院根据自己专业优势和专业服务面向，研究企业的需求和特点，寻找开展校企合作的支点，吸引企业参与校企合作的热点，逐步形成了校企合作的5种运作机制。（一）成立广西轨道交通工程职业教

5、育集团，实行理事会制柳州铁道职业技术学院2008年开始筹备，2009年经广西壮族自治区教育厅正式批准，组建“广西轨道交通丁程职业教育集团”。学院为牵头单位，现有理事单位为南宁铁路局、南宇轨道交通责任有限公司等19家单位。广西轨道交通工程职业教育集团运作的文本依据是《广西轨道交通工程职业教育集团章程》，章程明确集团成员的义务与责任。集团成员之间以人才培养、技术开发、技术服务为纽带，促进现代职业教育制度的建立，实现区域内教育和经济优势互补、资源共享，更好地贯彻实施科教兴桂和职业教育充分发展战略，满足广西经济建设和社会发展对铁路运输、城市轨道交通

6、及工程建设高技能人才的需求，实现职教资源的优化配置和共享，最大限度地发挥效益。定期召开理事单位会议，研究合作中的具体问题。职教集团运行的主要特点有三点:1•契约合作，平等互利。集团各会员单位之间相互平等独立，并共同遵守同一章程，是一种合作关系。集团内的合作主要通过加盟协议或项目合同的方式，明确各方合作过程中的权利和义务，实现双赢。2•资源共享，优势互补。按照整合资源，共建共享的思路，最大限度地利用各会员单位的现有资源，找准双方合作共建的结合点，实现校企Z间的资源互动、优势互补。如柳州铁道职业技术学院与南宁铁路局合作共建“信息铁路运输信息系统

7、培训基地”、“铁路线路实训场”、“列控中心”等，南宁铁路局提供设备与技术，校企共同使用，合作开展人才培养。3•联合办学，共同发展。通过合作，进一步优化职业教育资源配置，提高办学水平，实现共同发展的目的。一是开展订单办学，根据企业的要求，学校定向培养、输送专业技术人才。二是学校长期开展企业员工进修、培训，提升企业员工素质和学历。三是企业积极参与到学校的专业建设、课程改革、教学科研、师资培养及学生实习就业等教育教学环节。（二）成立校企产学促进会，实行会员制柳州铁道职业技术学院主动寻找与专业密切的企业，邀请企业技术人才、技术岗位领导，参加产学合作

8、促进会。聘•请技术人员作为客座讲师或客座教授。促进会有56家单位参与,聘请客座教授60余人。产学合作促进会的具体运行，由各系成立专业建设委员会，将企业会员作为成员，每年3〜5月派