[精品]100917应用金融硕士培养方案

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1、应用金融硕士培养方案(草案)一.培养目标本专业学位旨于培养能够适应中国企业经营管理和资本市场发展的实战型人才。在与上市民营(家族)企业或拟上市民营(家族)企业、风险投资公司、私募投资基金等机构合作的基础上,共建“教学实验室”,进行品德塑造、知识积累和实战训练,为中国资本市场和民营(家族)企业培养德才兼备、道术兼齐的实战型中级人才。具体人才培养目标位:(1)上市公司证券事务相关的中级管理人才(如证券事务代表、投资者关系负责人等);(2)上市公司财会相关的中级专业人才(如财务经理助理、稅务经理助理、会计经理助理等);(3)投资银行中级人才(如投资银行项目经理助理、投资部经

2、理助理等)。二、学制两年三、授予学位应用金融硕士学位四、培养要求本专业学位要求学生能够熟悉并恪守金融业的相关法律和职业道德,系统掌握经济学、管理学和金融学的基本原理,熟练运用现代金融分析与管理技术服务企业价值创造和社会发展,熟悉金融理论与实践发展的前沿动态。经过本专业学位的训练,使学生具备良好的职业道德和法律意识,较强的发掘企业价值的能力,善于有效组织资源为企业创造价值。五、培养模式本专业学位依托现代金融理论与技术的学科基础,导入广泛的企业经营和管理的相关思想与方法,既强调金融学的基础知识,又重视企业经营管理的实际问题,使金融学具有坚实的企业基石,使得管理学具有新的延

3、伸。在教学方面,既强调基础理论、原理和方法的教学讲解,又重视在“企业实验室”中的实战训练,特别强调学以致用的教学宗旨。全程需修满70学分。结构比例如下:1.专业基础课学习(25学分)2.专业选修课学习(15学分)3.实战训练(10学分)4.毕业论文(20学分)六、课程设置及简介类型学期课程名称学分专业基础课第一学期经济学4分管理学4分会计学4分资讯系统4分商业量化分析4分公司金融5分专业选修课(任选五门)第二学期风险管理3分投资学3分金融市场与金融机构3分财务报表分析3分税法3分商法3分企业重整3分策略管理3分公司金融理论与实践3分市场营销与商业模式3分商务英语3分企

4、业实习第三学期在1家民营企业中,从事金融与投资相关的实战训练(至少3个月)10分硕士论文第四学期学位论文要体现专业应用特色,突出学以致用。论文应具有创新和实用价值。要求查阅一定数量的文献资料,字数在30000字以上,论文要求进行答辩。20分(一)经济学本课程通过教授学生经济学基本理论:微观经济学范畴的供给、需求和产品市场,应用微观经济学范畴的国际贸易、政府和环境,宏观经济学研究范畴内的经济增长与商业周期等内容来提高学生对经济事件的了解、对经济指标的掌握,以及对经济形势进行分析和预测能力。(二)管理学本课程既注重把握管理学专业的发展趋势,吸收管理学知识前沿;更注重把理论

5、与实际紧密结合在一起,通过案例教学,学生与教授良好互动以及必要的商业实战演练来提高学生在管理学方面的知识素养,最终达到提高学生管理实战水平的能力。(三)会计学本课程深化学生对会计理论和实务的认识,从财务资讯使用者的角度来解读资产负债表、利润表和现金流量表提供的会计报表资讯,重点培养学生利用财务报表资料评估公司财务绩效和价值的基本分析技能。该课程也将提供国际财务报告准则的介绍以及有关成本会计和财务预算的相关内容。(四)资讯系统本课程讲解资讯技术在商业上的实现,教授学生如何利用资讯系统支援企业活动获得运作上的效率并使企业作业合理化、支援企业做管理决策和支援企业拟定战略来获

6、得竞争优势。资讯系统课程更注重辅以实例使学生更理解资讯系统,并以此来提高学生思考和整合资讯的能力。(五)商业量化分析本课程通过讲解:描述统计学及相关的数据收集、处理的方法;介绍动态数据的编制和分析方法;有关指数的编制方法和时间序列分析方法;介绍统计推动方法;介绍统计软件包SPSS的使用方法和应用举例这四大部分量化分析内容来提供学生处理和分析商务数据的量化分析能力。(六)公司金融本课程讲授公司金融的概念和研究对象、货币时间价值的概念、债券估价和股票股价的原理和方法、收益和风险的计量方法、企业各阶段的融资策略选择、资本成本、资本结构与资本决策的理论方法、企业短期资金需要量

7、的预测方法、长期资本预算、股利政策类型以及影响股利分派高低的因素、并购融资策略、基本操作思路和方法、金融衍生工具的概念、性质等公司金融的核心内容来让学生熟练掌握公司金融相关理论内容并辅以公司金融知识在公司管理中运用的实务来培养学生理论与实践相结合的水平。(七)风险管理本课程以风险作为商业市场这一客观存在的现象,详尽地分析风险、并将重点放在讲授如何用科学的方法来认识风险、管理风险、降低风险,使学生学会在商场劈波斩浪中顺利达到管理风险的彼岸。(八)投资学本课程系统地教授证券投资活动的各个方面:投资理论概述、投资收益与风险的统计分析、投资组合理论、投资组合

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