期中七年级生物上册期中考试试卷(附答案)1

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1、2011/2012栖霞中学(烷基苯校区)七年级(上)生物期中试卷2011/2012第一学期栖霞中学(烷基苯校区)七年级生物(上)期中考试试卷考试时间60分钟总分值50分出卷人:袁美华审核人:题号一二三四五六总分应得分值255555550实得分值一、请你来选择（请将下列各题的选项填在下列的表格中）（下列各题的四个选项中,只有一项符合题意.每题1分，共25分）题号12345678910111213选项题号141516171819202122232425选项1.“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明()A．生物的生活需要营养B．生物能适应环境C．生物能生长和繁殖D．生物能

2、对刺激作出反应2.下列关于细胞分裂过程中遗传物质变化的说法正确的是（）A、在细胞分裂的过程中，染色体的数目始终保持不变B、产生的两个新细胞中染色体的形态和数目是不同的C、新细胞和原细胞的染色体形态和数目是相同的D、新细胞和原细胞所含的遗传物质是不一样的3.有鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等器官组成的系统是（）A、消化系统B、运动系统C、循环系统D、呼吸系统4．玻片上写有一“p”字母，在显微镜视野中看到的物像是（）A、qB、dC、bD、p5．在制作口腔上皮细胞临时装片时，不用清水而用生理盐水，主要是为了（）A、使口腔上皮细胞分散开B、杀死细胞C、杀灭细菌D、保持细胞的正常形

3、态6．活的细胞，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外，同时，还能把细胞内产生的废物排出体外，而又不让细胞内有用的物质随便流出。请你总结出细胞膜的功能特性是（）A、选择透过性B、完全透过性C、全封闭特性D、又是全透性，有时半透性7.在蚕豆根尖上画上等距离的细线，培养一段时间就会发现细线之间距离最大的是（）A根冠B分生区C伸长区D成熟区8.植物基本组织的主要功能是（）A、支持作用B、保护作用C、输导作用D、储存营养物质作用9.下列关于细胞分化的叙述，正确的是（）A、细胞分化的结果是细胞数目增多B、细胞分化的结果形成不同的组织C、细胞分化的结果直接形成各种器官

4、D、细胞分化的结果是细胞的体积增大10.植物和动物相比，植物体的结构层次中不含有（）A、细胞B、组织C、器官D、系统11.植物体内起到保护作用的为保护组织，人体内与之功能相同的是（）-5-2011/2012栖霞中学(烷基苯校区)七年级(上)生物期中试卷A、结缔组织B、上皮组织C、肌肉组织D、神经组织12.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是（）A、温度B、水C、阳光D、空气13.把含有变形虫的池水放入烧杯中，不久变形虫就会聚集在水的上层。这是因为它们需要（）A、充足的氧气B、充足的阳光C、充足的养料

5、D、较高的温度14.当用实验法进行科学研究时，应按照一定的步骤来进行。你认为正确的顺序是（）①提出假设②验证假设③发现问题④得出结论A①②③④B、①②④③C、③①②④D、①④②③15.在制作洋葱表皮细胞临时装片时，错误的操作是（）A、将盖玻片的一边先接触水滴，再快速地盖上B、将盖玻片的一边先接触水滴，再缓慢地盖上C、在载玻片中央先滴一滴清水D、将碘液滴在盖玻片的左侧，吸水纸从对侧引流16.一棵古树仍能生长的原因是植物体内有（）A、分生组织B、输导组织C、肌肉组织D、神经组织17.使用显微镜时，错误的操作是（）A、对光是要看到白亮的视野B、安放时镜座距实验台边缘约5cmC

6、、观察使用左眼看着目镜，右眼睁开，便于画图D、当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光18.下列属于植物细胞才有并能产生色素的结构（）A、细胞膜B、线粒体C、液泡D、叶绿体19.下列结构中新植物的幼体是()A胚芽B胚根C胚乳D胚20.下列说法中正确的是（）A、单细胞生不能独立地进行生命活动B、所有细胞都有细胞核C、多细胞生物的细胞不具有细胞的全能性D、细胞是生物体的生命活动单位21.一粒种子能长成一棵参天大树的奥秘是（）A、细胞的生长使体积增大B、细胞分裂使细胞的数量增多C、细胞的体积增大与细胞的数量增多共同作用D、种子中细胞吸水膨胀所致22.有一种山羊，由于羊绒细长柔软，是

7、纺织原料之一，因而，放羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且又连根一起抱食的习性。结果，随山羊数量的激增，草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象。这个事例说明生物（）A能够适应一定的环境B、能够影响环境C、不能适应环境D、对环境的刺激做出了反应23.在动物体内分布最广的组织是（）A、结缔组织B、上皮组织C、肌肉组织D、神经组织24.下列有关生物与人类关系的叙述不正确的是（）A、人体卫生保健离不开生物学B、人类的衣、食、住、行离不开生物学-5-2011/2012栖霞中学(烷基苯校区)七年级(上)生物期中试卷C、“生