信息技术学科考试说明

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1、2011年四川省普通高中学业水平考试信息技术学科考试说明—、考试性质四川省普通高屮学业水平考试（信息技术学科）是在教育部指导下由四川省教育厅组织实施的国家考试，是依据普通高中课程标准实行的终结性考试，旨在全面反映我省高屮学生在信息技术学科所达到的学业水平。二、指导思想四川省普通高屮学业水平考试（信息技术学科）应充分体现普通高屮信息技术新课程的理念，充分体现面向全体学生实施素质教育的精神，在课程标准规定的范围内，如实反映普通高中学生基础知识、基本技能和利用信息技术解决实际问题能力的学业水平，确保从会考到学业水平考试的平稳过渡。《四川省普通高中学

2、业水平考试（信息技术学科）考试说明》依据教育部《普通高中技术课程标准（实验）一--信息技术》、四川省教育厅《四川省普通高中新课程信息技术学科教学实施指导意见（试行）》、《四川省普通高屮学业水平考试实施办法（试行）》，并结合我省普通高中信息技术教学实际情况制订。三、考试内容及要求2011年四川省普通高中学业水平考试（信息技术学科）只在《信息技术基础》、《算法与程序设计》、《网络技术应用》模块和《数据管理技术》4个模块范围内进行，其余模块的考试将视各地选择情况另行安排。《信息技术基础》模块为考生必考，同吋，每考生还必须在《算法与程序设计》、《网络

3、技术应用》和《数据管理技术》这3个模块中选择1个模块参加考试。各模块考试内容及要求如下（木说明屮使用的行为动词及常握水平请参见《技术课程标准》中相关解释）:（一）信息技术基础模块1•信息获取（1）理解信息的基木概念，能描述信息的基木特征。（2）了解信息技术的概念，会列举信息技术的应用实例，了解信息技术的历史和发展趋势。（3）了解获取信息的有效途径，拿握通过因特网检索信息的主要策略与技巧，能合法地获取网上信息。（4）了解信息的常用存储格式，会保存信息。（5）了解信息价值评价的基木方法，会鉴别与评价信息。2•信息加工与表达（1）能根据任务需求，选

4、择使用文字处理工具软件加工信息，表达意图。a.能进行页面的基本设置。b.能恰当使用文字和段落格式对文本进行基本的设置。c・会使用图片、文本框和艺术字等丰富文章主题。d・会设置“页码”、“页眉”和“页脚”。（2）能根据任务需求，选择使用图表处理工具软件加工信息，表达意图。a.了解I】作表的概念，会建立工作表。b.掌握工作表屮的一些基本操作。c•了解图表的作用。（3）能根据任务需求，选择使用恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题、表达创意。乩了解信息集成（制作多媒体作品）的基木过程。b.了解使用多媒体素材加工软件处理图像文件、音频文件和视频文件的

5、方法。（4）了解在网络中发布信息的常见方式。（5）了解使用计算机程序解决问题的基本过程（6）初步了解智能信息处理工具的应用。3.信息资源管理（1）了解信息资源管理的基本方式。（2）了解利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索方面的优势。(3)了解使用数据库管理信息的基本思想与方法。3.信息技术与社会(1)了解信息技术对社会发展的影响。(2)了解与信息活动相关的法律、法规常识及道德规范。(3)了解计算机病毒及基木防范措施。(二)算法与程序设计模块1.利用计算机解决问题的基本过程(1)了解利用计算机解决问题的基本过程。(2)了解算法的基木特征。

6、(3)能用自然语言、流程图描述算法。(4)了解计算机程序的基本概念及执行的基本过程。(5)了解程序设计语言产生与发展过程。(6)了解程序的编译与解释的过程2.程序设计语言初步(1)理解并掌握一种程序设计语言的基木概念。(2)掌握整型、字符型、实型和逻辑型等基本数据类型。(3)理解变量、常量的含义。(4)掌握程序中常用的运算符。(5)掌握常用的儿种函数：取整函数、正弦函数、算术平方根函数、绝对值函数、测量字符串长度函数。(6)会将数学表达式转换成程序接受的表达式。(7)掌握赋值语句、输入输出语句、条件语句、循环语句的基本用法。(8)会使用程序设

7、计语言实现顺序、选择、循环三利「控制结构。(9)了解模块化程序设计的基木思想与方法。3.算法与问题解决例举(1)理解解析法的基本过程。(2)能够利用解析法分析简单问题、设计算法、编写程序求解问题。(3)能够根据具体问题的要求，使用穷举法设计算法，编写程序求解问题。(1)了解数组的概念，掌握使用一维数组存储批量数据的基本方法。(2)学握使用顺序查找算法设计程序解决问题的基本方法。(3)掌握使用选择排序算法设计程序解决问题的基本方法。(二)《网络技术应用》模块1、因特网应用(1)了解因特网服务的主要应用。(2)了解搜索引擎的类型及其特点，掌握搜索

8、引擎等因特网信息检索工具的使用方法，能熟练使用检索工具获取所需信息。(3)了解因特网实现信息交流的特点，掌握其应用方法。(4)了解因特网在跨时空、跨文化交流中的优势