人教版小学六年级上册第七单元

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1、二次备课第（七）单元备课单元主题：扇形统计图（2）课时教材分析教学内容选自于人教版义务教育课程标准小学六年级上册第七单元的内容。本单元主要包括：认识扇形统计图的特点，运用扇形统计图进行分析和了解必要的信息，区分条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点及作用。教学目标1、认识扇形统计图，并明确其特点。知道扇形统计图可以直观的反应部分分数两占总数量的百分比。2、能从扇形统计图中读出必要的信息。在扇形统计图的探究中体会分类的思想方法。3、经历从扇形统计图中读取信息的过程。教学重难点重点：1、能从扇形统计图中读出不要的信息。2、能将条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点

2、及作用进行区分。难点：扇形统计图的特点和用途。教法学法直观演示法讲解归纳法小组合作探究教具学具准备多媒体课件二次备课课时备课课题第一课时：扇形统计图教材分析教学内容选自于人教版义务教育课程标准小学六年级上册数学，有关统计的知识小学阶段主要认识条形统计图，折线统计图和扇形统计图。本单元是在前面学习了条形统计图和折线统计图的特点和作用的基础上进行教学的。主要通过事例使学生体会到统计的实用价值。教材联系学生的生活实际，创设了学生参加各种体育活动的情景，为引出有关的统计数据提供现实背景。根据统计表中的数据提出问的题，使学生感受计算喜欢各项运动的人数所占百分比的重要性。使学

3、生看到，在这儿，用绝对人数只能比较喜欢各项运动的人数间的关系，而百分比不仅可以表示喜欢各项运动的具体人数，还可以比较喜欢各项运动的人数与全班总人数之间的关系。教学目标教学目标：1、让学生清楚扇形统计图中圆和扇形各表示的意义。2、让学生认识扇形统计图的特点和作用3、学生能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。教学重难点教学重点：1、让学生清楚扇形统计图中圆和扇形各表示的意义。2、认识扇形统计图的特点。教学难点：看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。教法学法情景教学法直观演示法讲解归纳法小组合作探究教具学具多媒体课件教学时间1课时教学过程二次备课一、创设情境生

4、成问题1、同学们喜欢什么运动项目？我们利用以前学过的知识能不能很好地表示出这些情况？2、师：同学们，为了更好更有效地加强我们六年级学生的体育锻炼，学校对同学们最喜欢的运动项目进行了一项调查并做了统计图。下面请看这个统计图。（出示条形统计图）这是我们四年级学过的条形统计图，从这个图中，我们可以很清楚地知道什么？生：可以很清楚地知道喜欢每一个项目的人数。师：利用我们前面学过的百分数，计算一下喜欢每一个运动项目的人数占全班人数的百分之几，首先我们要求什么？生：全班人数有40人。最喜欢乒乓球的人占了30人喜欢足球的占20人…..二、探索交流解决问题1、观察条形统计图，你从

5、中得到了哪些有用的信息？2、从条形统计图中，还有哪些信息不容易表示出来？（引发学生思考从而发现条形统计图不容易看出各部分量与总量的关系。）3、师根据这些百分数，老师还做了另外做了一个统计图。出示扇形统计图同学们请注意观察一下，从这张统计图中，我们可以看出这个图是什么图形？生：这个图是圆形。师：这个圆是由什么图形组成的？生：这个圆由一块块的扇形构成。师：没错这个统计图就叫做扇形统计图。这是我们这节课要学习的内容。扇形统计图的初步认识。（板书课题）现在，请同学们用明亮的眼睛来发现一下,在这个扇形统计图中这个圆表示了什么？一块块的扇形统计图又表示了什么？（独立观察思考）

6、同桌交流.生：圆表示了全班总人数.扇形表示了喜欢各运动项目的人数占全班总人数的百分数。师：圆表示了全班总人数，就是表示了总数.扇形表示了喜欢各运动项目的人数占全班总人数的百分数,就是表示了各部分数量占总数的百分数。板书现在，请同学们来想一想扇形统计图的显著特点？是什么？（思考、交流）生:可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系。师：，再来看一下条形统计图谁来说说条形统计图和扇形统计图各自的特点是什么？生:条形统计图的特点是可以很清楚地知道喜欢每一个项目的人数。扇形统计图的特点是可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系。4、根据统计图上表示的情况，你对我班同

7、学有哪些建议5、投影出示“做一做”自主看图，说一说,你从图中得到了哪些有价值的数学信息？分析后根据题意自主计算.汇报交流三、巩固应用拓展提高1、出示练习二十五第1题自主看图，说一说，李明同学一天的作息安排是否合理，从中你能提出哪些合理化建议。引导学生说说怎样安排时间才合理才能做到劳逸结合四、回顾整理反思提升1、这节课你有什么收获？2、学生总结、比较扇形统计图和条形统计图及折线统计图相比有何特点。二次备课板书设计：扇形统计图圆：表示总数扇形:表示各部分数量占总数的百分数特点：可以很清楚地知道各部分与总数的关系二次备课作业设置：练习二十五第2题：自主看图，说一说从图中

8、得到哪些信