关于四川地震题材中考作文的7个立意和审题--

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1、关于四川地震题材中考作文的7个立意和审题・-阅卷者绝不会是因为你“使用”了抗震救灾的内容而提高你的作文分数，他们评价的主要标准还是你的“道理”是否说清楚了，你的“观点”是否得到了充分的论证，你说明“道理”、论证“观点”的语言是否能感染人、最重要的是,只有动之以真情，才能打动阅卷者。2008年5月12日会因为大地的巨大裂口而在人们心中留下久久难以愈合的伤疤。【立意关键词】生命价值意义本质珍惜生命求索二、对生命顽强的礼赞生命是脆弱的，那么多的人一下子魂归天堂。”“爸，我先走一步，我不行了。感谢作者细心收集了这些遗

2、言，它让我们能够想像逝者最后的心境和状态。【立意关键词】顽强求生奇迹生存勇气坚守信念震撼三、对于奉献爱心的提倡“一方有难，八方支援”，这是中华民族的优良传统。生命尚存，更应该珍惜生命，让自己短暂的生命过得更有价值，更有意义。如果我们写这样带有议论的文章，那么我们完全可以把“抗灾”中的那些情节、故事，甚至感人的语言，作为我们有力、有利的论据。外来的爱心援助让他们感激，然而他们自己更是学会了坚强。大灾面前，中华民族空前的团结起来，这让世界在此见识了中华民族的伟大、坚强和不可摧毁。这些生命奇迹源于被救者强烈的求生愿

3、望。【立意关键词】师恩责任道义良心生命的美丽永恒美德七、对人与自然关系的追思汶川地震再次让人们见识了人类在自然面前的弱小、无助。截至2008年5月22日，共接受社会各界捐赠财物160.9亿元。我们还有一个娃，你要把娃看严一些。沉静的时候，理性的时候，要温习久违的笑，要慢慢找回欢乐，要用希望覆盖过去的一切。汶川地震值得我们永远地思考下去。其实，更多的罹难者在咽气之前，都有话要说，他们说了什么，那些曾经为他们遮风挡雨、最后成为凶器的墙壁听到了吗？那块曾经养育他们的土地听到了吗？那片曾经非常秀美、今后更加悲壮的山川

4、听到了吗？我听到了，我不是墙壁，我不是土地，我不是山川，我听到了。谭千秋、吴中红、张来亚一长串已逝的、未逝的教师，以自己的实际行动以至生命诠释着师恩如山。”“我饿得想吃泥土。【立意关键词】万众一心众志成城民族精神回归斗志忧患安乐人文素养血浓于水五、自力更生、自强不息在灾难面前，灾区人民忍受着家园被毁，家人罹难，家财殆尽的多重痛苦。试想，几分钟前还鲜活的生命，一下子就阴阳两隔，人就应该从中思索生命，追求生命的本质。生于忧患，死于安乐。灾难是这样的残酷，顷刻间要把这些花朵统统摧毁。多少生命在一瞬间化为粉尘。不时流

5、泪，是为了自我激励，偶尔脆弱，是为了更加坚强，回味嘱托，是为了高举承诺。每件大事之后我们都应该反思，这样人类才能不断进步。是啊，我们好久没有感受到这样的万众一心。所以，面对这场既揪人又感人，既让人泪流满面又让人众志成城的“灾难”，我们不能仅是感人情节的复述，也不能只是动人故事的再现；不能似新闻报道，也不能像通讯叙述。当重建家园正在进行时，我们多一分感念、多一分理性、多一分责任，把防疫做好，把心理修复好，把新家园建设好，把逝者的心愿完成好。市场经济下因物质利益诱惑冲蚀而缺失的人文素养，被汶川地震生生地揪扯出来，

6、大大激发了中华民族的斗志，使万众一心、众志成城的民族精神得到回归。社会各界迅速行动起来，捐款捐物。生命又是顽强的，被埋100小时后而被成功救出的生命奇迹一次又一次燃烧起人们的希望，震颤着人们的心灵，让人们在激动流泪之余不得不喟叹生命的顽强。温馨提示:动情，才是最重要的我们必须清楚的是，对眼下抗震救灾这个“事例”，“语文学科中的作文”是以"语言”为载体，或阐述某一个观点，或说明某一个道理，或再现某一个场景，或抒发某一种情感，它运用的是联想、想象、推理、论证，它需要的是“驾驭语言”把你的情感、思想表达出来。危难关

7、头，教师们用自己柔弱的脊背、纤细的胳膊，为学生撑起一方狭小的天地。他们为了生存，宁肯喝自己的尿，吃作文本纸，这种对生的坚守和永不放弃让人肃然起敬。小雪，答应我，你一定要活下去……”“爸爸，我在这儿，快来救我！”读同胞遗言，感生命之坚。“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。我是他们的同类，物伤其类，感同身受，我听到了。念逝者之好，思生者之过。”“坚强点。关于四川地震题材中考作文的7个立意和审题（转文）一、对生命价值、意义的求索灾难来临，顷刻间高楼大厦变成废墟，掩埋了无数的生命。香港爱国人士邵逸夫一人捐出

8、一亿港元，李嘉诚先生在第一批捐款一千万元的基础上，再捐款一亿元。全民哀悼日后，我告诉自己，不能再让悲情成为生活的主角。谁是最可爱的人？谁在生死关头坚守着道义、责任、良心？他们都用一种生命的美丽姿势成就了生命的永恒。人类需要更好地发展科学研究，更好地研究自然、利用自然，和自然和谐发展。这种行为的后面，传递的是爱心。但是生活总是要进行下去。【立意关键词】奉献爱心捐助无私传统伟大互助合作四、万众一心、众志