《赵普》课件修改

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1、小故事半部《论语》治天下“半部论语”这则成语常用来强调学习儒家经典的重要性。来源于宋.罗大经《鹤林玉露》。北宋著名的政治家赵普，原先是后周当节度使的赵匡胤手下的推官。公元960年，赵匡胤率军北上，部队到达陈桥时，赵普为赵匡胤出谋划策，发动兵变。赵匡胤黄袍加身，做了皇帝。接着，赵普又辅佐宋太祖东征西讨，统一了全国。后来，宋太祖任命他为宰相。宋太祖死后，他的弟弟赵匡义继位，史称宋太宗。赵普仍然担任宰相。有一次宋太宗和赵普闲聊，宋太宗随便问道：“有人说你只读一部《论语》，这是真的吗？”赵普老老实实地回答

2、说：“臣所知道的，确实不超出《论语》这部分。过去臣以半部《论语》辅助太祖平定天下，现在臣用半部《论语》辅助陛下，使天下太平。”后来赵普因为年老体衰病逝，家人打开他的书箧，里面果真只有一部《论语》。《宋史》赵普走近赵普（1）圈点生字，读准字音。读通文章。叩开生字之门字音阖箧薨龌龊掷缀卒héqièhōngwòchuòzhìzhuìzú走近赵普叩开词句之门（1）结合注释，翻译全文，圈出不懂的词语和句子。（2）小组内部互相交流学习不懂的词语和句子，圈出小组不懂的词语和句子。（3）小组内部互译一遍，熟悉巩固

3、文意。普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。赵普年轻时，熟悉官吏（处理的）事物，他学问不多，等到做了宰相，宋太祖常劝勉他读书。少：年轻习：熟悉寡：少学术：学问及：等到为：担任，做劝：劝勉以：拿，用（他）晚年读书很勤奋，每次回到自己的住宅，关上门，打开箱子取出书，整天读它。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。释：放下私第：自己的住宅阖：关户：门启：开箧：书箱竟日：整天成语：手不释卷：书本不离手。形容勤奋好学。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。次日：第二天

4、临：办理决：决断既：已经薨：古代称诸侯或大官死发：打开之：它，代书箱里的东西则：原来（是）等到第二天办理政务，处理决断非常快。（他）死后，家里人打开书箱一看它，原来是一部《论语》啊。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。深沉：沉着岸谷：严肃刚正而：但是忌克：忌妒刻薄以……为：把……当作赵普性情沉着而严肃刚正，虽然对人常忌妒刻薄（好胜），但能把天下事作为自己的责任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。龌龊：过分谨慎，拘于小节循默：按常规办事，不多言语其：他，代赵普宋朝初年，在宰相

5、职位的人大多拘谨顾小节而遇事沉默不语，赵普却刚毅果断，没有人能与他相比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。尝：曾经为：担任明日：第二天复：又，再亦：也，还（他）曾经上奏推荐某人担任某官，宋太祖没有用。赵普第二天又上奏（推荐）此人，太祖还是没用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。以：把其：那碎裂：把……撕碎（使动用法）奏牍：奏章掷：扔颜色：面容颜色，脸色以：连词，“而”不译归：回家第三天，赵普还是把那个人奏荐给皇上，太祖生气了，把他的奏章撕碎了扔在

6、地上，赵普面色不改，跪在地上把碎纸片拾起来带回了家。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。补缀：修补连结复：又，再乃：才悟：醒悟卒：终于过些日子，（他）将旧纸片修补好，再次像当初一样上奏。宋太祖才醒悟，终于任用了那个人。比较鉴别请翻译下列句子，说说原句与译句有何不同1.太祖常劝以读书2.读之竟日3.普明日复奏其人4.碎裂奏牍掷地宋太祖常拿读书这件事劝他（之）（省略，倒装）整天读书（状语后置）赵普第二天又上奏章举荐那个人。（荐)（省略）把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上。（于）（省略）重点字词以太

7、祖常劝以读书而能以天下事为己任普又以其人奏跪而拾之以归为尝奏荐某人为某官及为相而能以天下事为己任（介词，拿，用）（把）（把）（连词，“而”不译）（担任，做）（作为）（担任，做）古今异义１．在相位者多龌龊循默２．普颜色不变，跪而拾之以归这幅画的颜色很鲜。这乞丐衣衫褴褛，很龌龊。（形容人过分谨慎）（形容不干净、肮脏）（脸色）（色彩）古今异义３．及次日临政，处决如流。这个罪大恶极的杀人犯今天处决了。（处理决断）（枪毙）4、明日：第二天（古义）明天（今义）1.课文写了赵普的哪两件事？用简洁的语言说出来。探

8、访赵普刻苦读书、奏荐人才2、赵普如何向太宗奏荐人才？太宗反映如何？从中看出赵普具有什么样的精神？尝奏荐不用复奏其人亦不用又以其人奏怒，碎裂奏牍掷地复奏如初乃悟，卒用其人说明：赵普不畏皇威，不顾个人安危敢于冒死为国荐才的精神！超人的毅力、坚定的意志。3、本文刻画人物善于运用细节描写，试举例说明。动作：阖户启箧取书动作、神态：普颜色不变，跪而拾之以归，补缀旧纸本文叙述赵普刻苦读书、奏荐人才两件事，表现了他以天下事为己任的品格。（沉稳镇定、勤奋刻苦、意志坚定）3.古往今来，“刻苦读书”和