2016年安徽中考物理试卷评析

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1、2016年安徽中考物理试卷评析2016年我省中考物理试题题型和分值分配和去年基本相同，内容考查比较全面，试题难度与去年也基本持平。总体來讲试题紧扣考纲,落实课改，稳中求变，将《课程标准》中的科学内容和科学探究两部分内容巧妙而恰当地融入试题，既全面考查了学生的基本知识和基本技能，又考查了学生的科学素养和探究能力，还从不同的角度体现出对学生情感领域课程目标的要求，较好地兼顾了水平考试和选拔考试的两项功能。对2017年的物理教学起到了导向作用。今年物理试题主要展现出以下几个特点：lo稳定为主，稳中求变，变中求新。试题总分90分，四个大题，共23小题，与往年相同。难度设计上基本仍然是按难中易

2、比例为1：2：70试卷结构、分值分配和考核内容上变化不大，但考核知识的角度和考试内容的载体都在追求新的变化，更加注重物理本质和学生能力的考查。例如填空题的第3题，以分子动理论为出发点来对物态变化进行考核，既考核了学生的基本知识，又体现了微观和宏观Z间的联系。2o与实际生活联系，趋向于实际应用的考查，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。例如：第1题以声呐为载体来考核超声波的应用，第2题以生活屮的影子、交警的反光背心等为背景考查光现象；第7题以拉杆式旅行箱为研究对象考核了杠杆的知识；第9题考查了电视机一个月耗电量的计算；第12题以举重比赛的裁判设备为背影考核电路的连接问

3、题。这些题目都比较贴近学生生活，符合学生认知特点，不但考核了学生是否通过学习和探索掌握了物理学的基础知识与基本技能，还考核了学生应用物理知识解决山活中简单问题的能力，帮助学牛将知识运用于实践，为以后的学习、生活和工作打下基础。3。突出科学探究能力的考查。今年的三个实验题分别是凸透镜的成像实验、探究弹簧的性质、测量小灯泡的电功率，都是学生所熟悉的实验，但这些试题的捉问上命题人下了很大功夫，既考核了相关知识，乂注重了学生探究能力的考查，例如18的第（2）问要求学生画出烛焰上的点s发出的三条光线经透镜后的出射光线，并确定像。这三条光线中有一条不是学生所熟记的凸透镜的三条特殊光线，这就要求学

4、生必须理解了凸透镜的成像原理才能正确作答，第（3）问本质上是考核的凸透镜成像规律（物距等于一倍焦距不成像，物距小于一倍焦距成正立放大的虚像），但命题人别岀心裁地从物距等丁一倍焦距能看到像的实际问题出发，考察学生对遇到的实际问题的思考并应用所学知识解释问题的能力，学生必须经过一番思考才能作答。20题的第（3）要求写出测立小灯泡的额定电功率的接下来的操作，学生必须要理解这个实验，并且要具备一定的探究能力才能正确作答。4。与往年相比命题思路上有所变化，注重对物理本质的理解。我觉得今年试卷最大的特点就是命题人的思路有所变化，命题人摒弃了单刀直入式的简单考核方法，而是要求学生理解物理的本质才能

5、正确作答。例如第6题问的是物体带电的本质——电子的得失与转移；第22题考查了浮力产生的本质原因与力的合成问题。学生如果像往常一样死记硬背物理概念和公式，套用公式计算很难取得高分。5O注重知识的拓展和能力的考查，有利于今后物理的学习。今年物理试题比较重视知识的拓展和能力的考查。例如：第13题看似考查受力分析和平衡力的概念，其实其中的A、C两个选项融入了力的分解问题；第19题考查的主要内容是弹簧测力计的原理的定量关系一一胡克定律；电表的改装是这几年安徽中考常考的压轴题目，第23题以电流表的改装为载体，考查的对复杂电路的分析和计算能力。这几个题目既考核了基本知识和分析问题的能力，又为今后物

6、理的学习打了很好的基础。总之，这套屮考试题质量非常高，既照顾到了安徽省全体学生的能力与水平，又兼顾了中考的选拔性质。学生得分容易，但得高分难,要求学生真正学懂物理才能轻松作答。2016年安徽省中考物理试卷一、填空题（每空2分，共26分）1.声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器.从知识上看，它是一种能定向发射和接受超声波（选填“超声波〃或“次声波〃）的设备.【分析】声呐装置在工作过程中发射和接收的是超声波.【解答】解：声呐装直在工作过程中发射和接收的是超声波.故答案：超声波.【点评】本题综合性很强，考查学牛对声音知识的综合运用能力.2.生活屮的一些光现象：①阳光下树的影了；②水面

7、波光粼粼；③交警身上穿的警用背心在灯光照射下很亮；④站在岸边能看到水里的鱼.其中能用光的反射知识解释的是一②③（填序号）.【分析】光在自然界中存在三种光现象：光在同种均匀物质中沿直线传播，在日常生活中，激光准直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿胃线传播的；当光照射到物体界面上时，有一部分光被反射冋來发生反射现象，例如：平面镜成像、水屮倒影等；当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向的会偏折，发生折射现彖，如：看水里的鱼比实际位置浅等.