22电阻定律教案（教科版选修3-1）

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1、电阻定律敖歩教法分析明课标分棗解涂吹“敎法”教学助ttK4（教师用书独具）•课标要求通过实验，探究决定导体电阻的因素.知道电阻定律.•课标解读1.通过对决定导体电阻因素的探究过程，体会控制变量和逻辑思维的方法.2.了解电阻定律，能用电阻定律进行有关计算，深化对电阻的认识.3.理解电阻率的概念、决定因素及物理意义，了解电阻率与温度的关系.4.了解导体、半导体与绝缘体.•教学地位本节知识在高考中单独命题的机会不多，但它是物理的基本规律之一，是实验测导体电阻率的理论基础.敖岁方案设计设数案汰程细解导“学崇”教案设计区I（教师

2、用书独具）图教2-2-1•新课导入建议如图教2—2—1所示为电路屮常用的滑动变阻器，当将A.D两点接入电路屮时，移动滑动触头尸，变阻器接入电路的实际阻值就会发生改变，那么移动滑动触头户时，是改变了接入电路的电阻丝的哪个物理量，从而引起电阻的变化的？导体的电阻还与哪些因素有关呢？我们这节课就来解决这些问题.•教学流程设计课前•预习安排：1.看教材2.填写【课前自主导学】（同学之间可进行讨论）步骤1：导入新课，本节教学地位分析步骤2：老师提问，检查预习效果（可多提问几个学生）步骤3：师生互动完成“探究1”互动方式（除例1外

3、可再变换命题角度，补充一个例题以拓展学生思路）步骤7：完成“探究3”（重在讲解规律方法技巧）步骤6：师生互动完成“探究2”（方式同完成“探究1”相同）步骤5：让学生完成【迁移应用】检查完成情况并点评步骤4：教师通过例题讲解总结电阻的定义式和决定式的区别与联系及R=pj中s和/的确切含义步骤8：指导学生完成【当堂双基达标】，验证学习情况步骤9：先由学生自己总结本节的主要知识，教师点评，安排学生课下完成【课后知能检测】课标解读重点难点1•了解电阻定律，能用电阻定律进行有关计算.2.理解电阻率的概念、决定因素及物理意义.3.

4、了解导体、半导体与绝缘体.1.电阻定率的作用.（重点）2.电阻率的意义.（重点）3.电阻定律的实验探究.（难点）理纹材自爻自測圏“基紬”E1;-:11••••••••••••••••••••••••••••••••••••••探究决定导体电阻的因素1.基本知识（1）实验探究用控制变量的方法进行实验探究①改变导体的长度其他条件不变,测出导体的电阻，探究导体的电阻与长度的关系.②改变导体的横截面积，其他条件不变,测出导体的电阻，探究导体的电阻与横截面积的关系.③改变构成导体的材料，其他条件不变,测出导体的电阻，探究不同材料

5、的导体的电阻是否相同.（2）测量cm1234血刖Illi1IIlllllllllllllllllllllll■mliimin图2-2-1横截面积：如图2—2—1所示，将导体密绕，然后用刻度尺测出它的宽蜃，除以圈数,便是导体的直径,则可以算出导体的横截面积S.图2-2-2②导体长度：将导体拉直，用毫米刻度尺测量其接入电路的有效长度.③导体电阻：用伏安法测导体电阻，如图2-2-2所示.改变滑动变阻器滑片的位置，能获得多组数据，以所测电阻的平均值作为测量值R.1.思考判断(1)导体的电阻由导体的长度和横截面积两个因素决定.(

6、X)(2)根据R=¥可知，通过导体的电流改变，加在电阻两端的电压也改变，但导体的电阻不变.(V)2.探究交流考虑一下，在探究决定导体电阻的因素的实验中，利用了什么实验方法，此前还学过什么实验也用了这种方法？【提示】本实验利用了控制变量法；前面实验“探究弹力与弹簧伸长量”、"探究加速度与所受合外力的关系”中也利用了控制变量法.电阻定律和电阻率L基本知识(1)电阻定律①内容：同种材料的导体，其电阻与它的长度/成正比,与它的横截面枳S成反比,导体电阻还与构成它的材料有关.②公式：R=pg式中d称为材料的电阻率.(2)电阻率①

7、意义：反映材料导电性能的物理量，电阻率越小，材料的导电性能越好.②单位：欧姆•米,符号dm.③决定因素：电阻率由导体的材料和温度决定.1.思考判断(1)导体的电阻率由导体本身决定，因而一种材料的电阻率固定不变.(X)(2)导体的电阻越小，说明组成导体的材料的电阻率越小.(X)2.探究交流相同材料、相同长度，相同横截面积的导体，其电阻一定相同吗？【提示】不一定相同，因为材料的电阻率还与温度有关，完全相同的导体，当温度不同时，其所呈现的电阻值一般不同.伽识令导体、绝缘体和半导体1•基本知识导体的电阻率很小,绝缘体的电阻率很

8、大,半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间•许多半导体在光照、温度升高时，电阻率将发生明显变化.2.思考判断(1)温度越高，金属导体的电阻率越大.(丁)(2)任何导电材料的电阻率都是随温度的升高增大.(X)3.探究交流导体和绝缘体两端分别加上电压，为什么导体屮能形成电流而绝缘体屮不能？【提示】因为导体内存在着大量的自由电荷，而绝缘体