人教版新教材三下四单元练习试题

《人教版新教材三下四单元练习试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第四单元13.花种一、基础必练1.给下列加点字选择正确的读音画“丿”。吻合（wtiwen）干燥（zdozhao）发怒（stinu）•••淡雅（ydya）一致（zizhi）灼伤（zhu6chud）••2.读拼音，写词语。kunchongxiujiansuxingfenfang1111■■=■■■■11111111.11111111■■=■■■■11111111.1111111111111111111111111111111X11113.比一比,再组词。艳（）醒（）禁（）温（）娇（)色（）星（）梦（）

2、湿（）桥（)组（）淡（）悄（）植（）建（)祖（）炎（）消（)ft(）健（)4.把下列词语补充完成。鲜花（）绽开（)(）斗艳欣然（)（）迷人含笑（）留心（）传播（)5.照样子，把下列句子写生动牵牛花吹起了紫色的小喇叭蔷薇花睡莲昙花6.选择合适的词语或关联词语填空适应适宜（1）深夜气温过低，开花也不（）（2）长期以来，它（）了晚上九点左右的温度和湿度。要是……就只要……就（3）昙花（）在白天开花，（）有被灼伤的危险。（4）你（）看看什么花刚刚开放，（）知道大致是几点钟。7.根据课文内容选一选。（1）我

3、知道不同的植物开花时间不同，这与什么有关？（）①与温度、湿度、光照有关，也与昆虫活动的I］寸间有关。②与刮风有关。（2）课文最后一段向我们介绍了做“花钟”的办法是（）①把不同时间开放的花种在一起，你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是儿点了。②把漂亮的花放在一起摆成一个圆圈。二、能力拓展课外阅读九寨印记(节选)成都以西，岷江的上游，有一条由无数翠色长廓编织而成的彩带•它随风起舞,聚口月Z精华，凝秀美山川大气为一体，跨越时空像蓝宝石一样熠熠生辉，它就是歌中所唱的人间瑶池和天堂——九寨.九寨的美，在于它

4、的山，在于它的水，在于它得天独厚的地理环境和民风民俗.••••九寨的山，险、峻、奇，堪比华山黄龙,但它更为清瘦和玲珑•它松柏长青，山花烂漫，云雾缭绕，给人以童话世界、人间天堂Z感•九寨也是四川最早被联合国教科文组织授予世界自然文化遗产的风景名胜区之一.九寨的水深蓝•且悠远.你一定听过悠扬的笛声在空旷的草原上回鸣•九寨的水犹如琴上之浪花，滑过生命的肌肤鼓点,在大自然的瑶池里如鸣佩环.那一点点、那一滴滴,似珍珠玛瑙；那一捧捧，那一汪汪,似精灵在舞蹈，似天簌之音，在沟壑岩石间徜徉•春天，它呈现生命的绿,

5、把两岸的花草树木映衬得生机盎然.秋天，水天一色，它呈现一派丰收的金黄.冬天，九寨的水则成了银装素裹、蜀中塞(sdiSdi)北的景象.九寨，是一颗镶嵌在西蜀大地上的耀眼的明珠，走进九寨，就如同走进了一副连绵的画卷(juanjuan),真是一步一景，一景一,情，美不胜收。这真是：九寨美景甲天下，胜似琼楼又玉宇。五岳归來不看山，九寨复回不说水.1.用“给文中加点的字选择正确的读音。2•理解下列词语的意思得天独厚：1.九寨美在何处？2.九寨的山有哪些特点？九寨的水有哪些与众不同的地方?3.短文釆用了的结构

6、方式展开全文的。4.用自己的话说说对J九寨美景甲天下，胜似琼楼又玉宇。五岳归来不看山,九寨复回不说水•”13.蜜蜂一、基础必练1.读拼咅，写词语。mifengmoshengjidnchaZUli111.人.1aiiiiiai111・iiIiiiiai111▲iiiiii&iii1111iIi—i—iii1—iiii2.我会找出下面词语中的错别字，画上“一一”并在括号中写上正确的字。推侧（）摇远（）式验（）口代（）记亿力（）3.比一比，再组词减（)阻（）扩（)超（）城（)祖（）括（)起（）测（)推（

7、）验（)途（）侧（)准（）脸（)除（）4•我会判断下面的句子是不是比喻句，是的打yo（1）蜜蜂被放出纸袋以后，四面飞散，好像在寻找回家的方向。（）（2）-位植物学家把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。（）（3）金黄色是给田野的，田野像金色的海洋。（）（4）风筝做好了，却什么也不像了。（）5.我会用下而的词语造句。大概：不是而是6.我会写出下面词语的反义词。逆风一一（）陌生一一（）7.我会选择关联词语填空。虽然……但是…既…又……因为…所以……无论…总是……（1）（）他各方面的表现都不错，（）

8、大家选他当班长。（2）这篇课文她（）会读，（）会背。（3）蜜蜂有辨认方向的能力，（）飞到哪里，（）可以回到原处。（4）弟弟（）只有五岁，（）已经会写自己的名字了。8.按照法布尔做试验的过程，把正确的顺序写下来。（1）为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。（2）一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。（3）然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。（4）我想，它们飞得这么低，怎么能看到