【教学设计】《对外开放格局的形成》（岳麓）

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1、《对外开放格局的形成》◆教材分析◆教学目标“一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。”这首耳熟能详的歌曲中的老人就是我国改革开放的总设计师──邓小平，而他当年画的那个圈不断扩展，开放的春风绿了江南岸，又度玉门关，从南方到北方，从沿海到内地的发展中，中国对外开放的格局初步形成。【知识与能力目标】经济特区的概念、设立，对外开放格局的初步形成；对外开放的原因；设立四个特区的原因；对外开放格局的特点。【过程与方法目标】1、通过利用《对外开放地区示意图》电脑软件，在教学中层层展示我国对外开放新格局的形成过程，有助于学生理解我国

2、对外开放新格局的特点。同时指导学生注重学习历史过程中的时空结合。2、结合课前准备的图片或音像资料，让学生了解中国加入世界贸易组织的过程，感受中国政府顺应经济全球化发展潮流，迎接挑战，以促进经济高速发展的勇气和决心。【情感态度价值观目标】1、对外开放是我国的一项基本国策，是党的基本路线的重要组成部分。2、树立对外开放意识，认可和支持我国对外开放政策，并从中获得必要的现代经济意识。3、培养学生与时俱进、把握人类历史发展动向的意识，引导学生形成关注人类命运的人文主义精神，树立面向世界、积极参与国际合作与竞争、促进世界和平发展的信念和责任感。◆教学重难点◆【教学重点】我国对外开放格局

3、形成的过程与特点；加入世贸组织的原因。【教学难点】对外开放格局初步形成的特点；加入世贸组织的机遇和挑战。◆课前准备◆1、本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备；2、教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。◆教学过程一、导入新课通过一张图片引出今天的主题“对外开放格局的形成”二、进入新课（一）、对外开放格局的初步形成1、经济特区的设立（1）设立的背景（改革开放的背景）（2）设立特区的原因及国家政策（3）经济特区的概念20世纪70年代末的深圳，还是中国南海边的一个小渔村。如今，它已经成为一个现代化的新兴城市。外国人称深圳是“一夜崛起之城”。提出问题：深圳发

4、生翻天覆地变化的原因是什么？回答：得益于中共十一届三中全会确定的“对外开放”方针。【探究】结合国际国内形势，分析中国为什么要实行对外开放政策？通过分析让学生理解中国实行对外开放是在坚持社会主义的前提下，吸取历史经验教训，为发展社会主义生产力而采取的重要措施。2、对外开放格局初步形成（1）对外开放的历程1984年，开放十四个沿海城市；1988年，设立珠江三角洲、闽南三角洲、长江三角洲等三个沿海经济开放区；并把海南岛列为经济特区，成为全国最大的经济特区。1990年，开放上海浦东。90年代以来，各地出现一大批不同级别的经济技术开发区、高新科技园区、保税区、金融贸易区和出口加工区，对

5、外开放的形式更加灵活多样，对外开放从沿海发展到沿江、沿边，并深入到内地。（2）对外开放格局的特点a.全方位，全国对外开放，对全世界开放。不论对资本主义国家还是社会主义国家，对发达国家还是发展中国家都实行开放政策；不仅在经济建设方面坚持对外开放，在精神文明建设方面也坚持对外开放。b.多层次，通过经济特区、沿海开放城市、经济技术开发区、沿海经济开放区、开放沿边和沿江地区以及内陆省区等不同开放程度的各种形式，形成全国范围内的对外开放。c.宽领域，对国际商品市场、国际资本市场、国际技术市场、国际劳务市场的开放，把对外开放拓宽到能源、交通等基础产业以及金融、保险、房地产、科技教育、服务

6、业等领域。（二）、招商引资与走出国门1、“引进来”战略2、“走出去”战略设计思路：对“走出去”战略，教师可先引导学生领会“请进来”，然后用图表适当介绍我国目前“走出去”战略的实施现状，学生搜集资料展示、介绍部分企业实施国际化发展战略的概况。20多年来，中国的对外开放主要是“引进来”。从最开始进口消费品到后来引进设备、技术，再到引进资金、人才、管理乃至引进全套的外国企业等等。通过以“引进来”为主的开放，中国经济与世界经济逐渐接轨，有效地利用了大量的国际资金和技术，弥补了工业化过程中资金与技术的巨大缺口，从而加快了工业化的进程。同时，中国还有效地利用了国际市场，拉动了本国经济的增

7、长。应当说，“引进来”战略的实施是成功的，它为我们今天实行“走出去”战略创造了条件，“走出去”战略是“引进来”战略的必然发展。（三）、加入世界贸易组织1、世界贸易组织的由来和发展2、中国加入世贸的历程（1）1986年开始中国正式申请入关（2）2001年完成入世的申请3、中国加入世贸的影响：加入世贸组织是中国融人世必然选择，也是中国与世界经济接轨的一个契机，标志着世界大市场对中国的开放，总体上符合我国的长远利益。一、本课小结建立经济特区的目的经济特区设在广东、福建的原因经济经济特区的建立主要经济特区特区经