2017年春八年级物理下册8.2研究液体的压强学案新版粤教沪版

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1、8.2研究液体的压强【学习日标】1.通过观察实验，认识液体内部存在压强及液体内部压强的方向。2.通过实验探究，了解液体压强的大小跟哪些因素有关。3.能运用液体压强的公式p=Pgh进行计算。行为提示：1.认真阅读学习日标，用双色笔将行为动词画上记号。2.创设情景，导入新课。提不：液体受重力，且具有流动性，这是液体压强产生的原因。提不:连通器液血能保持相平的原因是各容器对容器底压强相等。情景导入生成问题游泳时，都会感到游到深处比浅处胸门更闷。观察下面图片：浅海潜水服、深海潜水服，为什么深海潜水服要比浅海潜

2、水服更厚重些？要揭开这层神秘的面纱，今天我们就来学习液体的压强。自学互研生成能力知识板块一探究液体内部压强的特点自主阅读教材P7I〜P72内容，完成下列问题：1.教材恳图片8—15($)说明什么问题？(b)说明什么问题?答：液体对容器底有压强；液体对容器壁有压强。2.压强计由哪几部分构成？答：探头、橡皮管、“旷形管、刻度盘。3.影响液体内部压强大小的因素可能有哪些?答：深度、液体密度。4.探究液体内部压强时，用到了什么实验方法？如何比较液体内部压强大小的?答：控制变量法；通过观察“旷形管两端液面的高度

3、差。知识板块二连通器自主阅读教材凡〜“内容，完成以下问题：1.什么是连通器？连通器有什么特点？答：上端开口、底部互相连通的容器；特点：当连通器屮装有同种液体且液体不流动时，各容器屮液面保持相平。提不：公式屮的“P”指的是液体密度，“h”指的是深度（水平面向下的竖直距离）。给各组分发器材，组织好探究活动，学生观察和体验，教师巡视，选取一组展示。师生共同评估，得出结论。各小组将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。对照学习目标思考：1.今天我学到了什么知识？2.我还存在的

4、疑惑是什么？6.你知道生活屮哪些物体可以看成是连通器吗?答：茶壶等。知识板块三液体内部压强的计算7.推导液体内部压强公式在容器中装有密度为P的液体，要计算液体在深度为h处的压强p,怎样做呢？可设想在液面下有一高度为h、截面积为SFt%短s的液柱，如图所示。计算这段液柱产生的压强，就能得到液体内部深度为h处的压强公Li式。推导过程液柱体积：V=韭：液柱质量：m=pV=pSh；液柱重：G=mg=PShg:液柱对它底部的圧力：F=G=pShg；FG液柱对它底部的压强：p—s—_§——PShg-丁一=魁8•液

5、体内部的压强公式：p-Pgh0合I作攔剣知识板块二中，探究液体内部压强特点，分组实验，合作探允，达成H标。交流展示生成新知方案完成教材凡页活动2。(a)(b)(c)(d)当堂演练达成n标见学生用书课后反思查漏补缺