三年级上册期末试卷分析

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1、三年级上册语文期末试卷分析一、试题分析试卷共分四大部分：看拼音写词语；选择字的读音、选词填空、补充词语；积累运用；阅读理解；快乐习作。试卷难易程度基本适中，试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。本张试卷突出显示了以人为本，回归本色语文，绿色语文的特点。以课本为载体，辐射相应的训练项目。检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。二、考试情况汇总本班学生24人，本次参考24人。及格人数17人，及格率70.83%，80分以上5人，优秀率20.83%。平均分64.96分。成绩不够理想。从卷面上看,学生的书写不够认真，卷面不够

2、整洁,乱涂乱抹现象还存在，说明学生没有形成了良好的书写习惯。此次考试，中上等学生基础知识学生掌握较好，能运用所学的语言文字。三、答题分析识字、写字1、读拼音，写词语。绝大部分词语学生填写的正确率高，只有“感激”的“激”少数学生出错，今后还要加强指导。2、选词提空；这两道题目从卷面上看，学生识字掌握较好，能清晰辨析形近字、同音字。正确率在95%以上。需要指出的是：个别差生还须加大帮扶力度。积累运用，根据课文内容填空这部分试题平时课本内容的积累，学生掌握的较好。阅读理解（1）课内阅读正确率较高。考查阅读能力的共有3个小题，一是根据短文题目提问题。二是短文的理解。三是选择句子的意思。

3、从整体上看，此题得分率很高。说明学生对课文的理解很好。（2）课外阅读，填合适的词语做的很好。写出喜欢文中句子的理由写的吉奥简单。 习作从学生作文来看，大部分学生能按要求写作，有的学生的习作用词准确、句子流畅、颇具文采，满分的有好几个。但也有不尽人意的现象，有部分学生审题不清，写跑了题。三、答题中存在的问题。（1）综合能力薄弱。由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、积累运用训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时习作的能力。由于平时对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。（2）习

4、作能力欠佳。本次质量检测作文素材虽都来源于学生自身的生活实践，但由于学生基本功不够扎实，逻辑思维训练太少，所写作文语序散乱，没有很好的逻辑联系。空话、套话、假话太多，童真、童趣体现不够。可见在这方面，学生还是较为薄弱。在今后的教学中更应加强学生说话、写话能力的训练。（3）书写不规范。从整体卷面看，部分学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。四、反思与措施：1、要继续重视识字和积累。2、要立足于课堂培养阅读能力。3、三年级的习作教学要在学生习作的兴趣上下功夫。三年级上册数学期末试卷分析温杖子小学胡建松一、试卷分析。本次试卷基本上涵盖了三年数学上册教材的知识体系，重视

5、考察学生的双基础，考察了学生灵活运用知识的能力，及数学思考和解决实际问题的能力，努力体现考试评价不仅是为了检查学生的学习水平，更重要的是促进学生素质的整体发展。本次考试所出习题注重基础知识，注重了计算能力的培养，是一份比较完美的考试卷。二、学生答题情况分析本班学生24人，本次参考24人。及格人数21人，及格率87.5%，80分以上14人，优秀率58.33%。平均分75.63分。1、优点：全班的卷面达到了干净整洁，书写漂亮。基础知识掌握扎实，成绩良好。计算题较好，错误较少；学生分析能力提高较快，应用题列式准确率达百分之九十五；作图漂亮、准确。2、不足：通过看卷子，我们找到了下面问

6、题：（1）、学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力亟待加强。如：填空题的一些很基本的题目出错；计算题竖式正确，横式写错；应用题计算结果有误。（2）、学生马虎现象严重：单位名称落写，横式不写得数，加法当成乘法计算，不写余数等。三、试题分析本次试卷的试题题量适中，学生在规定时间内保证工整书写的前提下，不但能答完试题，还有较充分的时间进行检查；试题难易百分比适度，每道题思维含量高；试题题型灵活、全面、很好地考察了学生对本学期所学知识的全面掌握，注重对学生基础知识和基本技能的双重考察；加强了数学与生活的联系；四、改进措施：1、教师及时反思进行详细卷面分析，针对每个学生进行分析。2、

7、继续培养学生良好的学习习惯，向三十五分要质量，从最后一名学生抓起.及时反馈，及时补差，落实到位堂堂清。3、加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合素质.4、利用假期留分层次作业，让每个学生在假期知识有衔接,能力有提高!5、从教师自身找原因，平时教师还应多研究教材，努力提高自身素质，多研究题型，让学生所学的知识能够举一反三，灵活掌握，教师首先做到思路开阔教学灵活。6、对学生严格要求，培养学生良好的审题习惯及书写习惯，端正学生的学习态度。7、多关注差生，用耐心加鼓励的方法对症下药，多抓