C程序设计模板

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1、沈阳工程学院信息学院C++程序设计课程设计设计题目:公司人员管理系统班级职称讲师/讲师/讲师系别计算机科学与技术系学生姓名学号指导教师代钦李波崔妍起止日期：2016年6月20日起——至2016年7月8日止任务分工组长姓名题目公司人员管理系统项冃组成员个人任务描述自我评定负责小组分工合作，编写程序的菜单和显示的模块，并将所有的程序汇总，排版好整个报告，绪论，总结等等。主要负责编写程序的添加和删除模块，并画出相应的流程图。主要负责编写程序的数据相应的设置和查询模块，并画出相应的流程图。主要负责编写保存及退出函数，并画出相应的流程图。沈阳工程学院课程设计成绩

2、评定表院（系八信息学院班级：学生姓名：指导教师评审意见评价内容具体要求权重评分加权分调研论证能独立查阅文献，收集资料；能制定课程设计方案和H程安排。0.15432工作能力态度T作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作，0.25432工作量按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。0.25432说明书的质量说明弔立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写T整规范。0.55432指导教师评审成绩（加权分合计乘以8）分加权分合计指导教师签名：年月日评阅教师评审意见评价内容具体要求权

3、重评分加权分杳阅文献查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力0.25432工作量工作量饱满，难度适中。0.55432说明书的质量说明书立论止确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。0.35432评阅教师评审成绩（加权分合计乘以4）分加权分合计评阅教师签名：年月日答辩小组评审意见评价内容具体要求权重评分加权分学生汇报汇报准备充分，思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确，冇层次，冇重点，基木上反映了所完成任务的全部内容；时1'可符合要求。0.55432答辩思路清晰；冋答问题有理论依据，基本概念清

4、楚；主要问题回答准确，深入，有说服力。0.55432答辩小组评审成绩（加权分合计乘以8）分加权分合计答辩小组教师签名：年刀日沈阳工程学院课程设计成绩评定表院（系八信息学院班级：学生姓名：指导教师评审意见评价内容具体要求权重评分加权分调研论证能独立查阅文献，收集资料；能制定课程设计方案和H程安排。0.15432工作能力态度T作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作，0.25432工作量按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。0.25432说明书的质量说明弔立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编

5、号齐全，图表完备，书写T整规范。0.55432指导教师评审成绩（加权分合计乘以8）分加权分合计指导教师签名：年月日评阅教师评审意见评价内容具体要求权重评分加权分杳阅文献查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力0.25432工作量工作量饱满，难度适中。0.55432说明书的质量说明书立论止确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。0.35432评阅教师评审成绩（加权分合计乘以4）分加权分合计评阅教师签名：年月日答辩小组评审意见评价内容具体要求权重评分加权分学生汇报汇报准备充分，思路清晰；语言表达准确

6、，概念清楚，论点正确，冇层次，冇重点，基木上反映了所完成任务的全部内容；时1'可符合要求。0.55432答辩思路清晰；冋答问题有理论依据，基本概念清楚；主要问题回答准确，深入，有说服力。0.55432答辩小组评审成绩（加权分合计乘以8）分加权分合计答辩小组教师签名：年刀日沈阳工程曇配信息曇配课程设计任务书课程设计题目：公司人员管理系统计算机科学与技术系班级学生姓名指导教师代钦李波崔妍职称讲师/讲师/讲师课程设计进行地点:实训楼F六楼机房任务下达时间：年月日起止日期：2016年6月20日起——至2016年7月8日止一、课程设计的原始资料及依据查阅有关资料

7、，进一步理解面向对象程序设计的思想，并编写一个简单的windows系统。通过木设计可以加深理解使用面向对象程序设计思想开发一个系统的方法，提高分析问题、解决问题和实际动手的能力。二、课程设计主要内容及要求设计内容：某小型公司，主耍有四类人员:经理,兼职技术人员，销售经理和兼职推销员.⑴人员信息包括姓名，编号，级别，当月薪水，计算月薪总额等⑵能够显示这些人员的全部信息.⑶添加删除功能:能根据公司人事的变动情况，添加删除记录；⑷杳询功能:能根据编号和姓名进行杳询；⑸保存功能:启动程序时能读取人员信息，关闭程序时能将信息保存至硬盘文件。⑹人员编号在生成人员信

8、息时自动生成，每输入一个人员信息编号顺序加lo设计要求：(1)耍求利用而向对彖的方法完成系统的