精编小学数学新课程标准考试选择题汇总100题

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1、2011版小学数学新课程标准考试选择题汇总100题一.单项选择题1、教师教学应该面向全体学生，注重（C）,提供充分的数学活动的机会。A、探究式B、自主式C、启发式D、合作式2、《数学课程标准》安排了数与代数、（B）（统计与概率）、（综合与实践）等四个方面的内容。A、空间图形B、图形与几何C、几何与直观D、图形与直观3、推理一般包括（C）。A、逻辑推理和类比推理B、逻辑推理和演绎推理C、合情推理和演绎推理D、合情推理和逻辑推理4、“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少（A）次。A、一B、二C、三D、四5、在第一学段计算技能评价要求中，两位数乘两位数笔算的速度要求（B

2、）A、3-4题/分B、1-2题/分C、2-3题/分D、8-10题/分6、在第二学段知识技能方面要求体验从具体情境中抽象出数的过程，认识万以上的数；理解分数、小数、百分数的意义；了解（C）的意义。分数B、小数C、负数D、万以上的数7、在第二学段情感态度目标中要求学生初步养成（D）、勇于质疑、言必有据等良好品质。A、克服困难B、解决问题C、相信自己D、乐于思考8、(B)的含义是从具体实例中知道或举例说明对象的有关特征；根据对象的特征，从具体情境中辨认或者举例说明对象。A、理解B、了解C、掌握D、经历9、在设计一些新知识的学习活动时，教材可以展现(C)的过程。A、“问题情境

3、一一建立模型一一求解验证”B、“经历收集数据一一查阅资料一一独立思考”C、“知识背景一一知识形成一一揭示联系”D、“合作交流——实践检验一一推理论证”10、(D)能向学生提供并展示多种类型的资料，包括文字、声音、图像等，并能灵活选择与呈现。A、文本资源B、社会教育资源C、生成性资源D、信息技术11、新课程的核心理念是(C)A.联系生活学数学B.培养学习数学的兴趣C.一切为了每一位学生的发展］12、新课程强调在教学中要达到和谐发展的三维目标是(B)A.知识与技能B.过程与方法C.教师成长D.情感、态度、价值观13、下列对“教学”的描述正确的是(D)A.教学即传道、授业、

4、解惑B.教学就是引导学生“试误”C.教学是教师的教和学生的学两个独立的过程D.教学的本质是交往互动14、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（C）过程。A.交往互动B.共同发展C.交往互动与共同发展］15、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（B）0A.教教材B.用教材教16、《数学课程标准》中使用了''经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的（A）的动词。A.过程性目标B.知识技能目标17、各科新教材中最一致、最突出的一个特点就是（C）A.强调探究性学习B.强调合作学习C.内容密切联系生活D.强调STS课程设计思想18、新课程倡

5、导的学生观不包括（B）A.学生是发展的人B.学生是自主的人C.学生是独特的人D.学生是独立的人19、在学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是（A）A.认知内驱力B.学习动机C.自我提高内驱力D.附属内驱力20、遗忘的规律是先快后慢，所以学习后应该（A）A.及时复习B.及时休息C.过度复习D.分数复习21、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（B）oA、教教材B、用教材教22、“三维目标”是指知识与技能、（B）、情感态度与价值观。A、数学思考B、过程与方法C、解决问题23、《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述（A）不同程度。A、学习过程目

6、标B、学习活动结果目标。24、评价要关注学习的结果，也要关注学习的（C）A、成绩B、目的C、过程25、“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少（A）次。A、一B、二C、三D、四26、在新课程背景下，评价的主要目的是（C）促进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评价制度C、全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学27、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（C）。A组织者合作者B组织者引导者C组织者引导者合作者28、学生的数学学习活动应是一个（A）的过程。A、生动活泼的主动的和富有个性B、主动和被动的生动活泼的C、生动活泼的被动的富于个性,

7、29、推理一般包括（C）。逻辑推理和类比推理B、逻辑推理和演绎推理C、合情推理和演绎推理31.新课程强调在教学中要达到和谐发展的三维目标是(B)①知识与技能②过程与方法③教师成长④情感、态度、价值观32.下列对“教学”的描述正确的是(D)A.教学即传道、授业、解惑B.教学就是引导学生“试误”C.教学是教师的教和学生的学两个独立的过程D.教学的本质是交往互动33.各科新教材中最一致、最突出的一个特点就是(C)A.强调探究性学习B.强调合作学习C.内容密切联系生活D.强调STS课程设计思想34.新课程倡导的学生观不包括(B)A.学生是发展的人B.学生是自