幼儿中班数学教案《春天的花》

《幼儿中班数学教案《春天的花》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿教育：________幼儿中班数学教案《春天的花》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿中班数学教案《春天的花》活动目标1.感知9以内物体的数量，初步理解数的实际意义。2.能为不同数量的物体匹配相应的数字，并用动作准确地表达比x多1的数量。3.体验动手动脑参与数学活动的乐趣。活动准备1.数学挂图1、2中数卡1一9，金盏菊卡片6张、月季卡片7张、郁金香卡片8张、百合花卡片8张、梅花卡

2、片9张、迎春花卡片9张。2.数学操作材料1、2、4中数卡69、点卡69、数量为6-9的动物卡，人手1份;点卡和动物卡放在小碗里，数卡放在小碗下。活动过程1.游戏:看数拍手。教师逐一出示教学挂图1中的数卡1-7，说:今天我们又来玩看数拍手的游戏了，我出一张数卡，请小朋友拍出比它多1的数，拍完后，你要说清楚”我拍的是x，X比x多1”。教师带领幼儿玩游戏数次后，再让幼儿分组继续玩。2.感知9以内物品的数量。教师将花散放在黑板上，说:春天到了，许多花开了。请你把相同的花放在一起，然后数数每种花各有几朵。请几名幼儿将每种花

3、归类，并说出每种花的数量。其他幼儿观察该幼儿的操作，并和教师一起判断是否正确。3.按数量为每种花匹配数卡。第3页共6页教师出示教学挂图1中数卡69，说:请小朋友根据每种花的数量，(教案出自：屈老师教案网)帮它们找相应的数字做朋友，想想几朵花应该找数字几做朋友。请若干幼儿到前面操作。教师:小朋友在每种花下面都放了一张数卡，想想哪种花下面的数卡可以省去，为什么?引导幼儿理解8朵郁金香和8朵百合花可以放在一起，用一个数字8来表示。8既可以表示8朵郁金香，又可以表示8朵百合花。知道任何一个数字都可以表示该数量的所有物品。

4、4.幼儿操作活动:找朋友。教师:请小朋友拿出小碗里的点卡和动物卡，数数每张卡片上有几个点或几只动物，把它们按顺序排排队，再把对应的数卡朋友放在它们下面。幼儿操作，教师巡回指导，发现幼儿的不同操作方法和典型问题。请幼儿在集体面前展示自己的操作结果，并讲述理由。教师可指着数量为9的所有卡片，提问:这几张卡片上各有几个点?可以用数字几表示?为什么一个数字9，就可以表示这里所有卡片上物体的数量?引导幼儿说出”卡片上物体数量都是9，所以用数字9表示，数字9表示所有数量为9的物体”。第3页共6页幼儿中班数学教案《漂亮的房子》

5、第5页共6页活动目标：1.让幼儿能从不同方向确认物体的排列次序和相互间的位置关系，理解10以内序数。2.让幼儿感受序数活动的乐趣。3.发展幼儿的语言表达能力，培养幼儿的人际交往能力。活动准备：教学挂图，小动物卡片、水果卡片、多媒体课件。活动过程：一、创设故事情境，谈话导入活动。1.创设故事情境，出示课件：高兴的小动物。师：小动物们为什么这么高兴呀？（让孩子们猜一猜）2.老爷爷为动物们建造了一座漂亮的新房子，咱们一起去参观一下新房子好吗？（课件出示漂亮的房子）3.引导幼儿用恰当的语言描述新房子。师：这是一座怎样的房

6、子？（例如：你如果觉得它漂亮就大声的说出，这是一座漂亮的房子）鼓励孩子尽可能的表达自己的想法。4.引导幼儿一起数数新房子有多少层，每层有几个房间？（在孩子们数之前首先向孩子们用课件展示讲解楼房的层数怎么数，每一层的房间怎么数）二、采用灵活多样的教学方法，引导幼儿从不同方向确认物体排列的次序，理解10以内序数。1.用帮助小动物找新房，理解序数的意义，学习应用序数。第5页共6页小朋友们，刘老师把漂亮的房子带来了，你瞧，动物朋友可着急住新房子了，你把它们送到它们的房间好不好？小朋友们一定要细心：动物朋友的背后都有它们住

7、的楼房层数和房间，你们一定要先看准确了，再送它们回家哟。（为了让孩子们更好的走进房子，也为了让孩子们更好的进行动手操作，把房子以挂图的形式展示出来。每个小动物卡片后面都有他们新房的号码，引导幼儿根据号码，帮助小动物们找到新房，并告诉大家，他新房的位置。（例：小鸡家住在三楼的第4号房间）2.用买水果、排队、坐在椅子上的位置，理解序数的方向性特点。（1）漂亮的新房子少了一个住户，原来小鹿生病了。为什么生病了？（在这里老师渗透幼儿要讲卫生，多喝白开水。做一个讲卫生、拥有好习惯的孩子）（2）（课件出示水果货架）买水果时，

8、引导幼儿说出水果在货架上的位置。（例：桔子放在从下数第二层，从左数第三个的位置。）（3）大家排好队去看小鹿。（4）把幼儿的椅子摆成两排，让幼儿坐在椅子上等待看望小鹿的过程中，说一说自己坐的位置。（例：**小朋友坐在第二排从左数第三个位置，**小朋友坐在第一排从右数第一个，**小朋友左边是哪个小朋友？）（5）培养幼儿关心小伙伴的品质。师：你想对小鹿说点什么？（幼儿自由说，教