云南省峨山一中2019届高三一轮复习地理暑假预习作业三Word版缺答案

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1、云南省峨山一中2019届高三一轮复习地理暑假预习作业三一、单选题2013年7月30日，我国西北某地出现强沙尘暴。下图示意该地当日14吋〜24吋气温、气压随时间的变化。据此完成下面两题。1•强沙尘暴经过该地的吋间段是（）A.16时〜17时B.17时〜18时C.18时〜19时D・19时〜20时下图为“我国某地区1月、7月等温线图”。读图，回答下面三题。2.造成甲、乙两地1月等温线闭合且数值低于周边的主要因素是（）A.纬度位置B.地形C.人为因素D.距海远近下图显示了全球不同纬度多年平均雪线高度、气温、降水量的分布。据图冋答下面两题。4綺疔XTInrim

2、汕”ar2.据图可判断（）A.①②③曲线依次表示雪线、降水量、气温B.多年平均雪线在南半球低纬地区最高C.中纬地区雪线与降水量的变化基本一致D.高纬地区雪线与气温变化趋势一致读“某地气温和降水资料图”，回答以下两题。3.该地区可能是（）A.两河流域B.华北平原C.墨累一达令盆地D.珠江三角洲在水库及其周围，由于地面热容量的差异，导致了局部小气候的产生。读图回答以下两题。4.若该水库旁建有一度假村，下列四幅图中，能正确反映该水库与度假村之间风向的是（）A.①②B.③④C.①④D.②③下图是“欧洲部分地区某月15日14:00海平面等压线分布图”，左侧气

3、压中心口八处向东北方向移动。读图完成下面两题。6.若17014：00气压中心移到B地，则每小时移动的距离大约为（）A.6kmB.11kmC.22kmD.44km下图是“某区域某时地而天气简图”。读图，完成以下三题。必水区30°7.图中丙地的风向是（）A.东北B.东南C.西北D.西南下图为“某山区降水量日变化统汁图”o读图，完成下面两题。(h)降水ht(mm)7.图中显示的降水特点是（）A.山顶昼雨少B.河谷盆地夜雨多C.河谷盆地口降水量变幅大D.从河谷盆地到山顶，tl降水量减少图中①②③④四条曲线为大陆、海洋气温年较差、日较差随纬度变化图。读图，回

4、答以下两题。8.气温年较差最大值出现在（）A.北半球高纬度陆地B.南半球高纬度陆地C.北半球高纬度海洋0.南半球高纬度海洋图屮ab为北半球一低压槽线，英屮a或b为低压屮心，且槽线ab向甲方向移动。读图冋答下面两题。乙7.ab槽线经过时，当地天气状况最可能出现（）A.阴雨、气压降低B.阴雨、气压升高C.晴朗、气压降低D.晴朗、气压升高二、非选择题8.图甲为“一般年份西太平洋副热带高压的高压脊活动示意图”，图乙为“2011年8月某日的副热带高压脊位置示意图”。阅读两幅图，回答下列问题。图甲(1)根据图甲，说明一般年份副热带高压脊的活动规律及对我国的影响

5、。(2)读图乙，与常年相比，2011年8月份副热带高压脊的位置有何不同。读图并结合所学知识(3)在副热带高压控制区天气晴朗干燥，而在其周边地区则多阴雨天气。分析其原因。7.根据材料，结合所学知识，回答下列问题。材料一世界某区域7月份等压线(单位：hPa)图。材料二该区域西岸部分地区7力份的等温线(单位：°C)图。1：«»0125°120°115°1HP13(尸125°12(尸115°丨“尸“弋、；月簣温线材料三A.B、C三地区的气候要素图。(t?)(mm>(V)(mm)(t)(mm)(1)材料一屮甲等压线数值可能是hPa,丁点此时的风向是o(2)描

6、述材料二小24C等温线的分布特点并分析原因。(3)根据材料三归纳材料二所示区域降水季节分配规律。并分析A、B两地年降水量差异较大的原因。13•下图为“北美洲2014年某日天气形势图”o读图冋答问题。0-11121*甘压如hpu)(1)判读图示天气形势所处的最可能季节，并说明理由。(2)比较丙、丁两地的风速，并分析原因。(3)分析甲乙附近形成的锋面性质，并说明该锋面过境时和过境后甲地的天气状况。14.结合图文材料，回答问题。W«FW图例•城肌居民点7河漁、洋流《目肠T岛所在国家为发展中国家，该胡东北部年降水量大于2000毫米。结合上图所示信息，说明T

7、岛东北部年降水量丰富的三条原因。14.读下列图文资料，回答问题。下图示意我国新疆某地区地形状况及风向频率，甲地有大片的绿洲，每年大风H数约160天左右，年平均风速达到6.2米/秒，是我国最早进行风能开发的区域。一一筹窈线伽)口沙漠图斥地K咸向魏枫割凤力发电厂(1)结合热力环流的原理，分析甲乙Z间夏季盛行西北风的原因。(2)从地形特征的角度，分析甲地多大风的主要原因。(3)评价甲地发展风力发电的条件。新鲜葡萄直接在太阳光下暴晒，制成的葡萄干会发酸。乙地区夏季利用荫房(如图)晾制的葡萄干享誉世界。荫房是指状如碉楼的土坯建筑，四壁镂出密密麻麻的洞孔，在房

8、内设置挂架,以挂晾葡萄。(1)从当地气候条件的角度，说明乙地夏季利用荫房晾制葡萄干的理由。