八年级上物理基础知识填空(答案版)

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1、②意义：表示物体振动的，③单位：,简称，符号：④物体振动越快，频率越音调越。21、响度：①定义：声音的叫响度②影响因素：与发声体的冇关，物体越人，响度越人③人听到的声音是否响亮，除根发声体发声时的还跟人距离声源的有关。听者距发声者越远响度初中物理基础知识填空（一）第一章声现象一、声音的产生：1、声音是山产生的；人蠢声带振动发声、风声是空气振动发声,管乐器（笛子）靠空气柱振动发声,弦乐器（二胡）靠.振动发声，打击乐器（鼓）靠鼓面振动发声,钟靠振动发声；2、振动停止，发声停止,但声音并没立即消失（因为原來发出的声音仍在继续传播）；3、发声的物体一定,有振动不一定能听见声音）4、发声体可

2、以是固体、液体和气体:二、声音的传播5、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音:一般情况下（—除外），声音在中传得最快，_中最慢；6、不能传声，月球上（太空屮）的宇航员只能通过无线电话交谈；7、声音以的形式传播我们它叫做;8、声速的物理意义：o9、声速的定义：,单位是;声速跟和有关；声音在15°C的空气中的速度为:10、由声速表得出结论：①Q③三、回声：11、定义：声音在传播过程中，遇到障碍物被回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的冋声，北京的天坛的冋音壁）12、听见回声的条件：①原声与回声么间的时间间隔在s以上（教室里听不见老师说话的回声，狭

3、小房间声音变大是因为原声与回声）;②人距离障碍物至少m以上。13、回声的利用：测量距离（年到山的距离，海的深度，冰川到船的距离）；四、怎样听见声音14、人耳的构成：人耳主要由外耳道、、、耳蜗及听觉神经组成；15、声音传到耳道中，引起振动，再经、听觉神经传给人脑，形成听觉；16、在声音传给大脑的过程屮任何部位发生障碍，人都会失去听觉17、骨传导：不借助鼓膜、靠传给听觉神经，再传给人脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时口己听见的口己的声音）：怦传导的性能比空气传声的性能好；五、声音的特性18、声音的三特性：、、；19、音调：①定义：，②影响因素:音调与发声体振动的有关，越高,音调

4、越高。20、频率（f）：①定义：，22、音色：①定义：声音的品质特征；0影响因素:与发声体的和有关，不同的物休的音调、响度尽管都可能和同，但音色却一定不同；③应用:六、超声波和次声波：23、人的听觉频率范帀：Hz,24、高于战叫超声波;25、低于Hz叫次声波;超声波和次声波人耳都O26、人类能听到的声叫O27、统称声。七、噪声的危害和控制28、噪声定义:（1）从物理角度::（2）从环保的角度上讲，:29、乐音：从物理角度上讲，物体做振动发出的声音；30、噪声的等级：表示声音强弱的单位是,符号为o31、为了保护听力，声音不能超过分贝；为了保证工作和学习，声音不能超过分贝；为了保证休息

5、和睡眠，声音不能超过_分贝；dB指刚刚引起听觉；32、控制噪声:（1）在处减弱（安消声器）；（2）在中减弱（植树。隔音墙）（3）在处减弱（戴耳塞）八、声音的利用33、传递（医生查病时的“闻”，做B超，敲铁轨听声音，超声波基本沿直线传播用來回声立位制作声纳等）34、声可以传递（E机场旁边的玻璃被震碎；雪山中不能高声说话；一个音叉振动，另外一个未接触的音叉振动发声；超声波的能量大、频率高用來打结石、清洗钟农筹精密仪器）35•蝙蝠在匕行时会发岀声波,这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射冋來，根据冋声到來的方位和时间，骗赠可以确定目标的位置。蝙蝠采用的方法叫做°采用这个原理科学家发明了可以探知海

6、洋的深度。3&倒车雷达利用的是军事雷达利用的是37.水瓶琴吹的时候是振动发声，水越多音调越，敲的时候是振动发声，水越多音调越38.女高音指高，男低音指低39.探究响度与什么因素有关（1）器材：（2）步骤：（3）结论：40、探究咅调与频率的关系（2）、步骤：（3）、结论：（4）、物理方法：初中物理基础知识填空（二）1、物质常见的三种状态是、、2、熔化：①定义：物质由变成的过程叫熔化；固体熔化时要（吸热或放热）3、固体可分为和4、熔点：,5、分析可得出能将尚体分为两类：⑴、晶体：，晶体熔化时不断，但是温度O常见的晶体如：⑵、非晶体：,非晶体：没有固定的熔化温度，熔化时不断,温度。常见的

7、如：6、探究海波和石蜡两种固体熔化时温度的变化规律:实验时加热采用的是法，这样加热的目的是⑴海波在熔化前，不断，温度;熔化时，不断，温度;熔化后继续加热时，温度;⑵蜡在熔化前，不断,温度;熔化时，不断，温度;熔化后继续加热时，温度;7、晶体熔化的条件是、:8、熔点：,晶体确定的熔点；（4）物理方法:非晶体确定的熔点。（填“冇”或“没冇”）9、查看几种物质的熔点（标准大气压下）：冰;固态水银;尚态酒精10、分析下图并回答问题：（1）kB段物体是态，物体热，温度:BC段是