幼儿园大班音乐游戏教案《土豆一家》

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1、幼儿教育：________幼儿园大班音乐游戏教案《土豆一家》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页幼儿园大班音乐游戏教案《土豆一家》活动目标：1、在玩土豆一家的游戏情境中，尝试进行默念，感知休止节奏。2、能用语言、动作有节奏的大胆表现，体验节奏活动的快乐。活动准备：活动过程：一、复习儿歌《土豆》1、提问：你们都爱吃蔬菜吗?喜欢吃哪些蔬菜?2、强调儿化音3、看着图片把儿歌《土豆》念一遍。(呈现)二、音乐游戏《土豆》第一关：说唱《土豆》(跟着音乐有节奏

2、的说唱儿歌)先听音乐，后尝试跟着音乐说唱，最后有精神的将儿歌合着音乐有节奏的说唱。小结：有精神的说唱会很棒!第二关：唱做《土豆》(一边做手势一边跟着音乐说唱)1、出示手势，解读手势含义。2、请幼儿尝试边念儿歌边做出相关手势。3、跟着音乐练习几次后，正式闯关。第三关：丝儿吃掉了(初步尝试默念，感知休止节奏)1、提问：这副图和之前的图片有什么不一样?第3页共5页2、尝试用默念的方法表示丝儿被吃掉第四关：片儿吃掉了(巩固用默念的方式，感知休止节奏)(教案出自：屈老师教案网)尝试用默念的方法表示片儿被吃掉第五关：丝儿片儿吃掉了(用默念的方式表达丝儿和片儿都被吃掉)合着音乐表演，大

3、胆用语言、动作表现。第六关：吃土豆(分组接龙完成儿歌)以小组轮流的方式完整表现把丝儿片儿都吃掉。三、延伸活动(音乐角中自主尝试《土豆》游戏)展示《土豆》节奏图谱，激发幼儿在音乐角中尝试新的节奏玩法。第3页共5页幼儿园大班音乐游戏教案《宝贝去哪儿》目标：1、感受、理解音乐活泼欢快的曲风，创编动作表现快乐旅行的过程。2、能以愉快的情绪参与音乐活动，体验合作游戏的乐趣。准备：《宝贝去哪儿》教学音乐、律动音乐、队旗、记号笔若干，大图谱一张、小图谱四张、小黑板四块。过程：一、初步感受音乐，熟悉音乐结构。1、律动入场：跟随《宝贝去哪儿》的音乐入场。2、初步欣赏音乐，尝试用自己的表达和

4、动作感受音乐中的元素。二、理解音乐结构，用符号、动作表现“去旅行的过程”。1、看图谱理解音乐。第4页共5页(1)教师听音乐画线条图谱。(2)听着音乐、看着图谱，想象音乐中去哪里旅行、怎么去旅行。2、组织幼儿讨论，（教案出自：屈老师教案网）将旅行过程中的交通工具和游玩的内容用符号记录下来。3、根据完整的图谱，听着音乐引导幼儿用动作表现“旅行的过程”。三、创编图谱，合作游戏“宝贝去哪儿”。1、讨论更多的旅行内容，分小组练习。(1)小队长带领组员设计“旅行任务卡”。(2)小组练习并介绍任务卡。分小组根据任务卡“去旅行”。2、完整表现“宝贝去旅行”。(1)听音乐结束部分，引导幼儿

5、讨论“轮流”的方式进行游戏。(2)四小组组合任务卡，在完整倾听音乐的基础上，全体共同游戏。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页