小班下册语言活动教学 踩水花

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1、幼儿教育：________小班下册语言活动教学踩水花教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页小班下册语言活动教学踩水花活动目标：1、认真观察画面，大胆猜测小朋友在干什么。2、欣赏儿歌，感受踩水花的快乐。3、朗诵儿歌，并带着愉悦的情绪进行朗读。活动重点：认真观察画面，大胆猜测小朋友在干什么。活动难点：朗诵儿歌，并带着愉悦的情绪进行朗读。活动准备：儿歌图片、录音机活动过程：一、观

2、察画面1、出示画面：今天老师带来一幅图片，请小朋友看看这幅图上有什么？2、除了小男孩和青蛙，你们还看见了什么？3、这鞋和袜子是谁的呢？4、小男孩为什么不穿鞋袜呀？他在干什么？5、小男孩的心情怎么样？他为什么这么高兴？6、你们玩过水吗？是怎么玩的？你看看小男孩是怎么玩水的？7、郑春华阿姨把小男孩在快乐地踩水花的事编成了一首好听的儿歌，儿歌的名字就叫《踩水花》，请小朋友听一听儿歌里说了些什么。二、欣赏儿歌第3页共5页1、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。2、提问：儿歌的名字叫什么？你在儿歌里听到了什么？还有没有

3、和其他小朋友听的不一样的？3、现在请小朋友再听听录音念儿歌，仔细听听你在儿歌里还听到了什么？4、播放儿歌录音，再次欣赏儿歌。三、带领幼儿初步朗诵儿歌，并带着愉悦的情绪进行朗读。1、小朋友刚才听的真仔细，现在请小朋友跟着老师一起朗读儿歌，我们要带着踩水花的高兴心情来朗读儿歌哦，老师要听听谁读的声音好听？表情高兴？2、教师带领幼儿朗读儿歌四、活动延伸老师把书放在了图书区，小朋友吃完饭和区域活动时可以到图书区看看图书。第3页共5页小班下册语言游戏教案《爱唱歌的大恐龙》活动目标：1．学习仔细倾听，理解故事

4、内容。2．知道声音太大会影响别人，学习控制自己的声音。活动准备1．故事挂图第六号。第4页共5页2．画一个禁止大嗓门标志：在张大的嘴巴上打个“×”。活动过程一、产生悬念。1．师：今天管老师带来了一个故事，故事里有一只恐龙，可人人都讨厌它，猜猜是为什么？2．师：看看故事里，为什么人人都讨厌这只爱唱歌的大恐龙？二、欣赏故事。1.依次出示图片，教师引导幼儿发现图片内容并尝试讲述。师：恐龙在做什么呀？下面的人是什么样的表情？接着发生了什么事？猜猜小女孩在和恐龙说什么？2．教师完整讲述故事并提问。（1）为什么

5、人人都讨厌这只大恐龙？（2）为了让恐龙闭上嘴巴不发出声音，大家想了什么办法？（3）土豆能让大恐龙停止唱歌吗？为什么？（4）玻璃罩能让大恐龙的声音不发出来吗？（5）小姑娘在恐龙耳边说了什么话？大恐龙改正嗓门太大的毛病了吗？3．你还有什么好办法？（幼儿自由讨论，个别回答）三、说说大嗓门的坏处。1．人们喜欢大恐龙的大嗓门吗？如果我们变成大嗓门该怎么样？2．引导幼儿说说大嗓门的坏处。3．师:既然大家都不喜欢大嗓门,那我们一起来制作一个禁止大嗓门的标志。请幼儿说说这张标志图的意思。4．将大嗓门的标志图贴在需

6、要安静的地方，时刻提醒大家不当大嗓门。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页