小班上学期健康教案《药片宝宝的话》

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1、幼儿教育：________小班上学期健康教案《药片宝宝的话》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小班上学期健康教案《药片宝宝的话》【活动目标】1、知道生病时才需要吃药。2、知道在成人的指导下服药，不随便吃药。【活动准备】1、木偶：药片宝宝、药瓶宝宝。2、水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物图片，师幼共同收集的药盒、药片如含化片、药液瓶等。【活动过程】一、教师出示收集到的药盒、药片、药瓶，了解它们的名称。1

2、、教师(出示药盒、药片、药瓶)：这些是什么?你们知道它们的名字吗?2、幼儿分别说说自己收集来的药的名称。3、师：这些都是药，(教案出自：屈老师教案网)当我们生病时，它们能帮助我们恢复健康。二、观看木偶表演，了解药片的作用。1、教师出示木偶药片宝宝，并以药片的口吻与幼儿交谈。师：我是药片宝宝，小朋友们好。2、幼儿与药片宝宝打招呼。3、教师继续以药片的口吻与幼儿交谈。师：小朋友们，你们在哪里见过我?师：我常常出现在医院里，医生、小朋友喜欢我，可小病菌不喜欢我，你们知道为什么吗?第3页共6页4、教师总结：药片、药液常用来消灭病毒和细菌。三、认

3、识药品的用处师：药片宝宝什么时候才能吃?(教案出自：屈老师教案网)能不能随便吃?(药片宝宝虽然穿着花花绿绿的衣服，也有甜味，但是不能随便吃)师：药片在什么地方能买到?(在药房里可以买到，在医院里也能取到，小朋友生病时才能吃)第3页共6页小班上学期健康教案《袜子对对碰》活动设计：我们都知道，小班孩子的年龄特点决定了他们的学习就是在生活中学习，在游戏中学习。而袜子对于宝宝来说，可谓是每天都要接触到的，但是他们对袜子的认知可以说是比较浅显的。因此基于以上两点，我设计了本次小班健康活动《袜子对对碰》。活动目标：1、了解袜子的特征，观察一只袜子的

4、色彩、图案、大小，找到相应的另一只。2、初步学习穿袜子的方法，提高自理能力。3、了解袜子对脚有重要的保护作用。活动准备：欢快的音乐、袜子、若干泡沫垫第5页共6页活动过程：一、导入，寻找袜子好朋友1、哎呦，老师的脚好难受呀，我们来看看他怎么了？2、你看老师老是这样，不是忘记这个，就忘记那个，真是羞死了，你们能帮老师找到袜子吗？3、你们先看看老师的袜子有什么特别的地方？什么颜色？什么图案？大小呢？4、请小朋友们帮老师找找。小结：原来袜子宝宝是双胞胎，他们长得一模一样，我们可以说他是一对袜子，也可以说是一双袜子。5、嘘，老师好像还听到哭声，你

5、们把鞋子脱了看看怎么了？原来是你们的袜子宝宝哭了，看好脚上袜子宝宝的样子，然后把他们的双胞胎弟弟妹妹找出来。二、探索穿袜子的方法1、看着这是谁？你发现袜子宝宝的身体上有哪些特别的地方？（有袜口、脚跟、脚尖等）2、再看看你们的小脚，你能找出他和袜子宝宝的相同之处吗？小结：原来我们的脚和袜子宝宝一样，都有脚尖、脚跟。3、袜子宝宝可想和你们成为好朋友了，我们来看谁的小手最能干，能把袜子宝宝穿到脚上，穿得又整齐又漂亮。4、老师有一个好办法可以让你们又快又好的穿上袜子。仔细听仔细看。5、教师边念儿歌边穿袜子。6、请一位小朋友来穿，一边穿一边说唱儿

6、歌。第5页共6页7、老师和小朋友们一起穿袜子。小结：原来有好办法可以帮助我们又快又好的穿上袜子。8、这么漂亮的袜子穿到脚上你有什么感觉？他对我们小脚有什么好处呢？、三、游戏：《穿袜歌》1、今天我们穿着合适、温暖、漂亮的袜子，我们一起边说儿歌边跳舞吧。我们穿上鞋子好朋友一起去外面跳一跳吧。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页