中班教案：小羊烫卷发

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1、幼儿教育：________中班教案：小羊烫卷发教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班教案：小羊烫卷发【设计思路】在《动物花花衣》主题活动中，孩子们对身边熟悉的小动物越来越喜欢，愿意主动亲近它们，愿意倾听关于小动物的故事。其中，喜羊羊一直是孩子们喜爱的，利用孩子的关注热点，在帮喜羊羊烫卷发的情境中，尝试用不同的形状的夹子为喜羊羊“烫发”，其中三角形的表现是对幼儿己有经验的一种挑战，尝试用

2、三角形独特的表现方法，迁移己有经验装扮喜羊羊。整个活动围绕着情景逐渐展开，最后赶走了灰太狼让幼儿感受到小羊们的机智，体验帮小羊理发的快乐。【活动目标】1、尝试用三角形独特的表现方法，并迁移己有经验装扮喜羊羊。2、体验帮小羊理发的快乐。【活动准备】操作材料、炫彩棒【活动过程】一、观察谈论——导入，引发兴趣1、森林里有好多的大灰狼，他们最喜欢抓羊了，聪明的喜羊羊想出了个好办法，决定去理发店里烫个发型把自己伪装起来，这样狼就抓不到羊了。二、讨论演示——了解三角形的表现方法1、喜羊羊走进理发店，介绍不同的发型和最流行发型

3、（圆形、方形、半圆形波浪发型广告）2、喜羊羊烫卷发：用三角形夹子烫卷发。重点讨论：三角形画法第3页共6页先画两条斜斜的线，最后用夹子夹夹紧。夹子夹紧了吗？小结：我们一起来试一试烫烫三角形的卷发。三、学做理发师给小羊烫卷发——幼儿用三角形以及己积累的各形状画卷发。1、鼓励幼儿用不同形状的夹子给小羊烫卷发。2、提醒幼儿夹子夹紧才能把头发烫卷。小结：找一找有没有地方没有烫到。四、分享经验——介绍自己作品1、寻找同伴不同的符号。小结：烫了卷发，灰太狼认不出小羊了。第3页共6页中班教案：小老鼠与大彩笔【活动目标】1、在边做

4、、边玩、边念中学习儿歌，理解手指谣的内容。2、能通过手部动作变化、声音变化大胆表演手指谣。3、感受手指谣的诙谐，体验表演带来的快乐。【活动准备】音乐《欢沁》【活动过程】一、大胆猜测，引起兴趣。教师出示大拇指：你们看它是谁？第5页共6页小结：这是一支神奇的大彩笔。二、游戏：“大彩笔画一画”重点指导：仔细观察“大彩笔画一画………”的手部动作变化尝试边念儿歌边模仿大彩笔变蛋糕、变溜溜球的动作小结：手上的动作配上好听的儿歌，可以变成好玩的手指谣。三、学习手指谣“小老鼠与大彩笔”1、教师无声表演手指谣，幼儿观察并猜想。师：

5、仔细看，猜猜小老鼠和大彩笔之间发生了什么事情？2、通过提问，帮助幼儿逐句分析理解手指瑶的内容。师：小老鼠遇见大彩笔时，发生了什么事情？师：当小老鼠要吃大彩笔时，大彩笔想出了什么好办法？师：大彩笔变出了蛋糕，小老鼠有没有满足？你是怎么知道的？（重点引导幼儿通过观察，理解手指谣的内容，并进行模仿练习）3、教师完整表演手指谣，幼儿认真倾听师：想不想来看老师完整表演手指谣呢，请仔细听仔细看哦！4、分角色表演（1）师幼互动，要求幼儿用不同的声音和动作表现小老鼠与大彩笔。（2）男女配合，要求幼儿能够跟着音乐节奏配上动作进行表

6、演。四、自由创编手指谣结尾。1、师：如果你是大彩笔，你还会给小老鼠变什么呢？鼓励幼儿和边上的朋友一起商量，用手指谣中的句式来向大家介绍。2、幼儿分享交流，教师引导幼儿用手指谣中的简单句式进行创编。3、师：你觉得这是一只怎样的老鼠？第5页共6页教师表演手指瑶的结尾，幼儿模仿练习，并创编小老鼠逃跑的动作。4、请幼儿跟着音乐完整表演。5、鼓励幼儿结伴，能大胆主动的向客人老师表演。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页