小学四年级品社上册教案

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1、第一单元在集体生活中教学冃标:情感、态度、价值观:培养学生在集体活动中乐于合作,待人诚实守信的品质。初步形成规则意识、民主意识。行为与习惯:帮助学生建立与人交往冇诚信,能合作,民主地参与集体生活的行为习惯。知识与技能:帮助学生在集体纶活中学会倾听他人的意见,学会与他人平等的交流与合作,能尝试合理的解决集体生活中的问题。教学难点:帮助学生会适应集体的要求与规范,树立合作、诚信意识,学会尊垂他人,能够合理处理意见不一致的问题。教学课吋:7课吋1、学会合作2、意见不一致时3、诚信是金2课吋2课时3课时1>学会合作

2、教学目标:1、懂得在集体生活中与人合作是十分重要和必要的。2、体验与人合作对自己的成长有好处。3、锻炼和培养学生的合作精神。教学重点:认识在与人交往的过程中学会合作是非常重要和必要的。教学难点:初步体验到怎样才能与人融洽合作。教学准备:大小皮球,"坏保剪报〃教学方法:激励法教学时间:2课时第一课时教学内容:生活中处处有合作,合作才能成功。教学过程:一、课前准备,烘托气氛。1、谈话导入看瓶内有五个小球,我们一起來做一个有趣的游戏好吗?请听游戏耍求:看哪个小组在最短的时间内最先把五个小球从瓶里拿出来,现在开始。

3、2、了解游戏情况我想问一下,你们为什么没有把球拿出来?你们小组的动作为什么这么慢?这一小组在最短的时间内最先完成了游戏,请你们给犬家演示一下。说说你们的动作为什么这么快?3、小结这个游戏之所以能成功靠的就是大家有序的合作,我们小学生从小就应该学会合作。(板书课题)其实,生活中处处有合作,我们來看几个片段学习中的合作:生活屮的合作:工作中的合作:活动中的合作:二、欣赏合作,初步感悟。1、欣赏感悟。情境A:屏幕岀示一只小蚂蚁找到一个苹果,想搬却搬不动。⑴小蚂该怎么办?请小朋友动动脑筋,为小蚂蚁出出主意。⑵看看小

4、蚂蚁想的办法与大家想的一样吗?演示。⑶看到这样的情景,你想说些什么?情境B:屏幕出示:课堂上学习小组正在热烈地交流、讨论。一个同学在〃独立思考〃,皱着眉头,绞尽脑汁。⑴请小朋友们说说结果会怎样?⑵他们有什么感想?演示。引导学习上应该相互合作。2、联系拓展。引导:我们平时学习、生活中还有许多碰到的、看到的或体验过的合作经历,看看谁是生活中的有心人,向大家介绍一下当吋的情景和合作吋的感受吗?(1)四人小组讨论,师巡回倾听,随时予以指导。⑵抽组派代表说一说。第二课吋教学内容:做集体中的合作者。教学过程:一、再次欣

5、赏,深入感悟。过渡:我们的周围时时处处发生着合作,合作对于我们的学习、生活都很重耍。但是如何才能与伙伴们融洽合作呢?这可也是一门很人的学问呢!这就要我们一一学会与人合作(出示课题)情境C:森林里要召开一年一度的音乐会,小朋友看他们排练时的情境!(放一段故事)⑴猜想一下动物们为什么都很纳闷?讨论。⑵让咱们来听一听,好听吗?学生讨论发言。对呀!小熊导演真马虎,他怎么把动物们的特长给忘了呢?⑶幸亏他想起来,及时改变策略,让动物们表演自己的特长项口,动物们很高兴,他们演奏的效果好吗?咱们来听一听,他们演奏的效果好吗

6、?小结:合作时耍根据成员的特点、特长分工,效果更加好。二、参与合作,真切体验。小朋友们,让我们一起进入〃游戏森林〃,体会一下合作的快乐吧!1、心领神会规则:全班分成三组,每组十四人,七人表达词意,三人猜词意。表达词意的只能用动作,不准动口,否则无效。猜词条的若不想猜某一词条,可以喊"过〃。每组限时一分钟,猜对词条最多的小组获胜。优胜组奖一朵〃合作Z花〃。请优胜组成员谈谈口己获胜的感想。2、四个人五条腿规则:四个人一组,将腿绑在一起,两组进行一次比赛,看看哪组最快,优胜组奖一面彩旗。游戏时放音乐助兴。三、赠送

7、礼物,快乐结课。提问:小朋友,你们在这堂课上右什么收获?小结:合作是一种木领,一种能力。我们要认识到个人与集体的关系,合作时既耍分工发挥自己的特长,又要为了一个目标而努力,还应该虚心听取同伴的意见,主动配合,这样才能合作成功。激励:今天小朋友们在这堂课上表现都挺好,老师很高兴,给每位小朋友准备了一份礼物。信封里(合作之花)的内容为:一个人,做事难,据特点,互帮助,你也行,我也行,找朋友,來合作。心要齐,共努力。齐合作,真快乐。1、教师先读一遍〃合作Z花〃的内容,然后小朋友边拍手边念。2、请小朋友给自己的"合

8、作之花〃涂上最喜欢的颜色,这朵美丽的花儿就属于你了。3、让小朋友说说给〃合作Z花〃涂上某种颜色的理由。4、教师提岀希望:小朋友,你们都拥有这朵〃合作之花〃,希望今后各位小朋友在生活、学习上都能与伙伴们融洽合作,让自己的“合作之花〃越开越美丽。板书设计:学会合作生活中处处有合作,合作才能成功。做集体中的合作者。2、当意见不一致时教学口标让学生不仅具有民主参与意识,规则意识,而且具有解决问题的能力。教学重点学会在集体

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