技巧点拨2012年湖南省法检两院考试申论真题答案解析

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1、技巧点拨2012年湖南省法检两院考试申论真题答案解析一、根据材料，概括出影响学生获得良好教育的不利因素，可以用罗列要点的形式作答，不超过200字。（15分）【解题思路】阅读题干，审清题意由题干可知，本题属于一道归纳概括题，概括的对象是“影响学生获得良好教育的不利因素”，没有限定作答范围，需要立足全篇材料作答，作答条件是“可以用罗列要点的形式作答，不超过200字”，这提示我们，本题不必过于考虑答案的结构，提炼出要点后，适当加工下即可，重点是要点要准确、全面，同时把握好字数，不可超过200字。阅读资料，提炼要点虽然题目没有限定材料范围，但是作答对象给予了我们一

2、些暗示，“影响学生获得良好教育的不利因素”，注意，是不利因素，因此，本题作答的重点范围是与教育相关的负面材料。通读材料，可将作答范围锁定在一二三四六八九，此外材料十中的一些问题、原因分析也可作为本题答案的参考。材料一讲述的是西安市未央区第一实验小学按照成绩好坏将学生作出区分，成绩好的戴红领巾成绩差的戴绿领巾，且成绩较差的学生被安排在走廊考试。材料二讲述的是某小学教师因学生没有早进考场而最终剥夺其参加考试的权利，批评之余更打电话给家长的事件。材料三主要反映的是贪腐之风进入校园，孩子在校内运动会比赛，家长在校外纷纷比“贡献”。材料四主要强调的是家长在孩子教育上

3、的一些错误观念和做法，材料六讲的是高校教育重视文凭，忽视对学生科学素养、人文素养、道德的全面培养，大学生世俗化，利己主义，贪腐之风进入校园，高校道德高地失守。材料八反映的问题是很多家长对于早慧儿童和超常教育、天才教育倾注了太多的热情，犯下错误；班级成绩优秀的学生步入社会后表现平平。材料十提供的可用信息是统一大纲、统一教材、统一课程、统一考试、统一录取等实行“一刀切”教育体制以及应试教育的环境逼迫学生无缘也无法发展自我个性。加工要点，组织答案由于本题提示“可以用罗列要点的形式作答”，故而将要点适当加工，依次罗列出来即可，不必过于考虑答案结构。注意字数要求。【

4、参考答案】一是学校以成绩好坏将学生作出区分，并区别对待，挫伤学生自尊心；二是部分教师对学生太过严苛，小事件即剥夺学生参加考试的权利；三是贪腐之风进入校园，家长纷纷比“贡献”，学校道德高地失守；四是家长实行棍棒教育，对子女高标准严要求，鼓励孩子为学习少睡觉，倾心于超常教育、天才教育，拔苗助长；五是在“一刀切”的教育体制下，学校忽视学生的个性、潜能、兴趣、特长，应试教育的环境亦逼迫学生无缘也无法发展自我个性。21二、根据材料，提出可供家长们采纳的家庭教育价值观，可以用罗列要点的形式作答，不超过300字。（15分）【解题思路】阅读题干，审清题意本题要求“提出可供

5、家长们采纳的家庭教育价值观”，是对提出对策题的一种变相考查，而提出对策的基础是要对材料中的一些错误价值观和正确价值观有个归纳、认识。作答范围依然是全部材料，但是，我们可从锁定核心作答范围是正面材料，即材料五、七、十。作答条件依然是可用罗列要点的形式作答，可见本题同样不需要考虑答案的结构，同时注意字数不可超过300字。阅读资料，提炼要点先来看材料五，材料讲述了以为身患绝症的台湾父亲，临死前给六岁女儿留下的一封感人遗书以及十年后十六岁的女儿给天堂里的父亲回的信件。透过这则材料，我们能体会到这个父亲的教育价值观非常正确，非常棒！而其女儿确实也为此得到了健康成长。

6、从父亲的信中，我们得到的启示有：父母要用亲自示范的方式教导孩子（父亲一直用在照顾和孝顺孩子的爷爷、奶奶、妈妈）；多用正面的语言鼓励教导孩子（鼓励的语言贯穿信件始终，可谓循循善诱）；培养孩子的独立自主性（父亲“拜托”孩子照顾爷爷奶奶和妈妈），培养孩子克服困难的精神（教导孩子看不到爸爸不许哭，而且要都爷爷奶奶妈妈笑）。材料七给我们最大的启示就是要将尊重和敬畏生命作为家庭教育的首要课题。材料十给我们的启示是要注重提升孩子的综合素质，发展学生的个性，彰显孩子本色。此外，其他负面材料对于我们提炼要点也有一定的借鉴作用，但是，以上正面材料基本上已经把要点涵盖了。加工要

7、点，组织答案由于本题提示“可以用罗列要点的形式作答”，故而将要点适当加工，依次罗列出来即可，不必过于考虑答案结构。考生在书写要点的过程中，可采用“不要……，要……”的形式组织。同时要注意字数要求。【参考答案】一是父母要以身作则，用亲自示范的方式教导孩子要遵守、弘扬尊老爱幼等中华民族的传统美德，为孩子树立学习的榜样。二是摒弃简单粗暴的棍棒式教育，多用正面的语言鼓励、教导孩子，鼓励其多参加集体活动，引导其树立集体主义价值观。21三是培养孩子的独立自主性。放手让孩子做力所能及的事，培养孩子初步独立思考的能力以及克服困难的精神和毅力。四是扭转过分强调单纯智育的态度

8、，注重孩子思想素质、道德素质、文化素质、身体素质、心理素质的全面提