基于物联网的校园设备及能耗智能管理建设系统

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1、UNIVERSEFUTURETHINGSTOTHINGS基于物联网的校园设备及能耗智能管理系统建设方案深圳市六合未来科技有限公司2015年］0月目录一、项目背景31.1概述31.2教育设备应用管理现状3二、建设原则及目的32.1指导思想42.2建设原则52.3建设目的6三、校园设备及能耗智能管理系统介绍73.1校园设备及能耗智能管理建设的益处73.2校园设备及能耗智能管理的主要功能7四、系统架构及系统特点84」系统总体架构84.2系统特点9五、校园设备及能耗智能管理系统的主要应用介绍105」教学设备及电器设备的智能管理105.2校园设备和环境的监管监测115.3教学

2、设备及电器设备的能耗管理115.4教学设备及电器设备的统计分析12六、校园设备及能耗智能管理系统主要产品配置介绍错误!未定义书签。七、公司简介15、项目背景1.1概述进入21世纪以来，教育领域通过实施“校校通”工程、“班班通”工程、“农远”工程和教育信息化工程，教育信息化建设得到了长足的发展。教育部颁布的《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、国务院颁布的《我国国民经济和社会发展十二五规划纲要》中明确强调要加快會慧校园建设并明确提出了要积极探索与推进物联网技术在校园中的应用。国务院“十一五”规划提出“十一五”期间单位国内生产总值能耗降低20%左右的目标，2007年9月

3、教育部向全国教育系统各部门颁布了《关于开展节能减排学校行动的通知》，重点强调加强学校师生的节能意识，加强节能环保基础教育，营造节能减排校园文化，进一步推动节约型校园的建设。在大的政策背景和学校信息化管理和节能减排的实际需要，各地教育主管部门及学校纷纷启动智慧校园和节能校园的建设。随着信息技术、物联网技术和云计算技术的迅速发展，智慧校园和节能型校园作为教育信息化更高层面的应用，它实现了科技与校园人文环境的有机融合，是先进的物联网技术结合信息技术在学校实现教育管理智能化和科学化的重要标志，1.2教育设备应用管理现状随着教育信息化的不断深化，教育设备经费的持续投入和教育设

4、备多年累积，学校的教学设备和电器设备规模越来越庞大，这些设备给教学带来便利的同时，也给管理者带来了巨大的困扰。当前校园设备应用管理面临的实际问题：第一、学校和教育主管部门为了解决学校内大量的设备管理问题，也尝试制定了各种各样的规章制度，但是面对庞人的设备种类和数量，只靠人力、经验和制度，必然造成“管不过來，管不到位”的情况。第二、无法实时掌握设备的使用情况，无法实时监控、监管设备状态。第三、设备的粗放化管理，出现设备闲置情况、设备无法保证被正确使用的情况时有发牛，使得设备使用率低下，设备故障率大大增加、使用寿命缩短。第四、设备出现故障吋，无法实吋发现，无法实吋的将故

5、障信息通知给设备管理人员和设备维修人员。第五、数量庞大、品目繁多的设备的统计和管理是一个耗费大量人工和时间的高强度工作，必然会出现统计和管理上的纟比漏，不能做到数据的准确性和时效性。第六、由于教学设备和电器设备没有实现集中化和科学化管理，所以无法做到设备的合理利用和综合利用。如何实时掌握设备使用情况，如何实时监控、监管设备状态，如何在设备故障时能快速的响应及维护，如何弥补设备专业管理人员的严重不足。如何更有效地管理教育设备和电器设备，让教育设备更好的为教学服务等等问题，便成为当前学校和各级教育装备主管部门迫切需要解决的实际问题。从目前学校教育装备应用管理的角度来看，

6、往往依靠经验，缺乏科学性的管理与评估手段。教育装备资源的利用还可以进一步挖掘，信息化应用的程度还有待进一步提高。二、建设原则及目的2.1指导思想学校的校园设备及能耗智能管理建设，应该依靠应用驱动、价值驱动来实现，以面向学校教学、科研、生活、管理的智能服务为目标。木方案的总体设计指导思想是：功能适用、技术先进、经济合理、维护方便、留有充分的可扩充余地和符合系统技术可持续发展的要求，体现智能化，更要满足信息化的发展要求。利用物联网技术，结合信息技术实现校园的智能化应用。运用国内外先进技术，采用成熟产品，考虑到学校的特殊性，根据“以人为木，按需设计，量体裁衣”的原则，在设

7、计思路上着重从保证学校设备控制与管理的智能化和安全化，高效性和有效性以及管理人员的方便使用的角度展开。设计是工程的灵魂，我们认为：设计方案，是作为贯穿于智能化建设全过程并以技术控制为实施总线的重要纲领性设计文件，它包括对学校的应用功能分析、设计标准定位、方案设计原则、系统设置规划、设备配置要求、经济成本估算、系统运行环境、工程实施规划等内容，将对工程的技术和质量提供有效地管理，具有极其重要的指导意义。木着这个指导思想，基于物联网的校园设备及能耗智能管理系统应是为教育、教学活动服务的一个技术平台；为业务和管理提供一个高效、便捷、可靠的信息化管理手段和环境，为在学校