小学六年级科学下教案

《小学六年级科学下教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第一周第一单元第1、2、第二周第一单元第5、6、第三周第二单元第1、2、第四周第二单元第5、6、第五周第三单元第1、2、第六周第三单元第5、6、第七周第四单元第1、2、第八周第四单元第5、6、教学进度第九周至期末结束3、4课7、8课3、4课7、8课3、4课7、8课3、4课7课期末及毕业总复习第一单元微小世界1.1放大镜【教学目标】1.了解放大镜的工作原理。2.会使用放人镜观察细小物体或物体的细节。3.能根据放大镜的特征，利用简单的材料制作简易放大镜。【教学准备】教师演示：幻灯片（原始计算机、电视机屏幕图像与放人镜下的计算机、电视机屏幕图像的对比）学生分组：放人镜、树叶、新闻纸；【教学

2、过程】一、引入放人镜是我们在科学学习中经常用到的工具，我们会在什么时候用到它？二、探究过程1.放大镜下的发现（1）教师出示桂花树叶和新闻纸，耍求学生用眼睛观察并记录。（2）II*.示放犬镜，要求学生用放大镜观察桂花树叶和新闻纸。（3）讨论：用眼睛看到的树叶和用放大镜看到的有什么不同？（4）有哪些细节是用放大镜才能观察到的？（5）教师用幻灯片出示原始计算机、电视机屏幕图像。2.它们是什么（1）教师出示书写纸（1号）、铅画纸（2号）、吸水纸（3号），（2）学生用放大镜观察书写纸、铅画纸、吸水纸的特征，并验证自己的猜测。3.自制放大镜（1）教师出示烧瓶、烧杯、盐水瓶、塑料薄膜。讨论：怎样用

3、这些器具制作放大镜？（2）学生制作放人镜，并用自制放人镜观察指纹。（3）放大镜为什么能把物体放大呢？（4）教师引导学生阅读教材笫3页的资料。4.教师小结今天我们获得了什么？1.2放大镜的放大倍数【教学目标】1.知道中心厚度越大的放大镜（凸透镜），其放人倍数越人、透镜视野越小；2.掌握测算放大镜放大倍数的方法。3.学会选择用适当倍数的放人镜观察物体。【教学准备】教师演示：放大镜、直尺、方格纸、书写纸（打有小6号文字）。学生分组：方格纸、放大镜（5倍）、放大镜（10倍）、布、无色玻璃球、粉笔、铅笔头、石块、【教学过程】一、引入我们在用放大镜观察物体时有哪些问题？每个放大镜把物体都放得-•

4、样大吗？二、探究过程1.放大了多少倍用放大镜观察书写纸上的小字，我们怎么知道被放大了多少倍？2.什么样的放人镜能放得更大（1）教师出示放大倍数不同、直径相同的两个放大镜，（2）学生观察两个放大倍数不同的放大镜，并用这两个放大镜放大书写纸上的字（3）教师出示一块布，问：用不同放人倍数的放大镜观察同一块布，看到的布有什么不同？（4）学生讨论：用不同放人倍数的放人镜观察同一块布，看到的布冇什么不同？（5）学生用无色玻璃球观察物体布料，讨论：观察到的有什么不同？范围有什么变化？（6）教师小结：我们通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的视野。（7）教师出示粉笔等物体,要求学生用倍数较高的放人镜观察

5、并记录观察结果。（8）教师出示蛙虫和蚕卵标本，让学生思考：观察蝗虫标木和蚕卵标木，应该各选择怎样的放大镜?4.教师小结本节课有什么收获？1.3放大镜下的昆虫世界【教学目标】1.会使用放大镜耐心仔细地观察昆虫的特殊构造和本领，发现昆虫王国的更多秘密；2.知道蝴蝶的翅、蠅的眼、蟋蟀的耳、昆虫的触角等方面的特殊构造，3.往学生获得更多昆虫知识的过程中，进一步激发学生探索昆虫世界的兴趣。【教学准备】1.分组材料：昆虫或昆虫标本、放人镜、学生活动手册。2.冇关昆虫世界的图片、视频资料和制作的多媒体课件。【教学过程】一、引入1.对话：我们曾经观察过蚂蚁、蝗虫、蚕蛾，他们的身体分为儿个部分，冇哪些

6、共同特征？2.讲解：像蚂蚁、姓虫、蚕蛾这样，身体分为头、胸、腹三部分，头上冇触角，3.你知道蝗虫头上的他角是什么样的吗？谁能来画一画？二、观察昆虫的部分器官1.教师提供昆虫或昆虫标木，学生分组观察蝴蝶的翅，蜡蜓或蝗虫的眼睛，昆虫的各种触角、口等。2.交流自己的发现。交流自己对蝴蝶翅的观察与发现。交流H己对昆虫复眼的观察与发现。交流自己对昆虫耳朵的观察与发现。交流己对昆虫触角的观察与发现。3.教师小结：通过白己的亲身观察和看了昆虫复眼、耳朵、触角的介绍，我们对昆虫冇了更进--步的认识。在课外，我们还可以继续去观察昆虫，努力发现昆虫更多的秘密。三、启发学生进一步观察昆虫世界的秘密四、小结

7、1.4放大镜下的晶体【教学目标】1.引领学生认识周围常见物质的晶体，知道物质内部是有--定结构的，晶体是物质存在的--种形式。2.激发学生了解和探索品体惟界的兴趣。3.用放大镜观察常见物质的晶体，并用图进行记录，培养学生准确画图的能力。4.了解晶体用途。5.在欣赏各种品体的过程中，渗透自然美的教育。【教学准备】1.分组材料：放大镜、糖、食盐、碱面、味耕、烧杯、滴管、玻璃片、学生活动手册。2.演示材料：矿物质晶体的实物和图片。【教学过程】一、引入1.观察：教