2011年专转本考试语文试卷答案定稿

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1、江苏省2011年普通高校专转本选拔考试大学语文试题卷答案一、单项选择(本大题共15小题,每小题1分,共15分。请将代表正确答案的字母填在答题卷相应的空格内)1.B.2.A.3.B.4.C.5.D.6.A.7.D.8.D.9.B.10.C.11.A.12.B13.B.14.B.15.A.二、阅读理解(本大题共10小题,每小题2分,共20分)(一)16.C.艺术创造17.C.借用古希腊神话故事,赞美人类永不言弃的精神。18.C.在建设心之家园的历程中,人类创造了艺术,再也不犹豫,再也不孤寂。19.D.艺术和美使人类不再孤寂,也使人类可以傲视自然。20.B.艺术创造

2、使自然之神更加关注人类。(二)阅读下列短文,完成21-25题(在列出的四个备选项中只有一个正确答案,请将代表它的宇母填在答题卷相应的空格内。共10分)21.C.共王驾而自往。22.D.“罢师而去。”其中的“去”译作“到……去”。23.A.寡人无与复战矣。24.B.童仆谷阳以酒充水给司马子反喝,是出于对子反的忠诚爱戴。25.C.司马子反意志薄弱,因醉酒不但耽误了国事,还遭受了杀身之祸。三、文学作品赏析(15分)26.阅读下面这首词,请从作品的思想内容或艺术手法等角度,写一篇300字左右的鉴赏文章。(15分)卜算子·咏梅【南宋】陆游驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独

3、自愁,更着风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。【赏析】  古来的咏物诗词有两种:一种本意就在于刻画歌咏的对象;一种是借歌咏的对象作为比拟和象征,寄托另外的寓意和感情。这首咏梅词属于后一种。作者采取拟人化的手法,用梅花比喻自己,借以表现他的信念和品格。  词的上片写梅花的处境。作者所歌咏的梅,不是游人云集的园林中的梅,也不是文人雅士庭院中的梅,她是生长在穷乡僻壤的一株无人理睬的野梅。“驿外断桥边”,这就是她生长的地方。“驿”是驿站。驿站本来就已经远离繁华的城市,而这株梅树还不属于这个驿站,她生长在驿站之外的一个断桥旁边。桥断而没有修,可见那

4、里的荒凉偏僻了。自然,她只能“寂寞开无主”。她孤单一株,自开自落,没有人观赏,也没有人养护。这里使用了“寂寞”这个形容人的感觉的词语,就是把梅当作人来描写的。“无主”是没有人过问的意思。“已是黄昏独自愁,更著风和雨”。”著[zhuó]”,加上的意思。黄昏的降临和自己的无依无靠,已经使她陷于愁苦之中。然而,她的苦况并不是到此为止,她又遭到了风吹雨打的摧残。花而知愁,自然也是拟人。“已是”和“更著”两个词,透露了作者对于这株梅花悲惨遭遇的深厚同情。  环境是这样险恶,遭遇是这样不幸,那么,这株令人同情的梅花,究竟怎样?她又是如何对待这一切的呢?词的下片作出了回答。“

5、无意苦争春,一任群芳妒”。“无意”,是不打算、无心的意思。“苦”,这里是说千方百计、煞费苦心。“争春”,是在春光中争妍斗艳。看来,有些花是在那里费尽心机地卖弄姿色,希图在装点大地的春色中争一席之短长。而这株梅花却全然没有这样的心计和打算。她无意去争春,对于来自百花的庸俗猜忌,也不屑一顾而听之任之。这两句词,从对比中突出了这株梅花纯洁自爱、不同流俗的高贵品质。作者虽然完全没有从梅花的外貌来刻画,读者还是可以从字里行间感觉到她的无比美丽。如若不然,又何以谈得上“争春”和遭妒呢?  在作者的笔下,这株梅花的可贵,不仅表现在她盛开于枝头的时候,同样,也表现在她雕落于地面

6、以后。“零落成泥碾作尘,只有香如故”。“零落”,是说梅花雕谢坠落。“碾[niǎn]”,滚轧。这株梅花就是雕落在地,被轧成了泥粉,她美丽的形体再也不存在了,但她那沁人心脾的香味仍将久久不散,就象她过去盛开时那样。这饱受摧残、孤芳自赏、化粉犹香的梅花,实际上是陆游的自我写照。他出于爱国热忱,坚决主张武装抗金、收复河山,却一再受到南宋统治集团中的主和派的排斥打击。但他坚守信念,百折不挠,直到八十五岁高龄临死之前,还写了《示儿》诗,要他儿子“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”。  结合陆游的身世再读这首词,就会感到更加亲切。那冷落、昏暗、风雨交加的环境,不就是陆游处身其中

7、的政治环境吗?那无意争春、听任群花忌妒的风度,不正体现了陆游爱国无私、光明磊落、不屑于与投降误国的昏庸官僚们为伍的精神吗?那化粉犹香的品格,不正是陆游坚贞不屈、至死不移的崇高的爱国信念的写照吗?  当然,他有些孤芳自赏。对于几百年前的地主阶级诗人来说,这也是可以理解的。  有寄托的咏物词的成功,取决于写物的传神、比拟的贴切和寓意的深远。陆游这首《咏梅》,在这几方面是当之无愧的四、作文(本大题共2小题,共100分)27.关于网络语言使用情况的调查报告(提纲)(从网络语言“杯具”引出话题)前段时间,一篇名为“小学生作文‘雷’倒老师”的新闻报道引起了不小的反响,说是重

8、庆一小学生在作文中写道“

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